فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

پاورپوینت بررسی بودجه، اقتصاد و مدیریت

پاورپوینت بررسی بودجه، اقتصاد و مدیریت

RSS feed.

پاورپوینت نقد و بررسی دیدگاه صاحبنظران کلاسیک مدیریت

پاورپوینت نقد و بررسی دیدگاه صاحبنظران کلاسیک مدیریت

RSS feed.

پاورپوینت آشنایی با جوهره مدیریت دولتی

پاورپوینت آشنایی با جوهره مدیریت دولتی

RSS feed.

پاورپوینت بررسی نقش مدیریت تحول در اثربخشی سازمانی

پاورپوینت بررسی نقش مدیریت تحول در اثربخشی سازمانی

RSS feed.

پاورپوینت بررسی هزینه یابی کیفیت و مدیریت کیفیت جامع

پاورپوینت بررسی هزینه یابی کیفیت و مدیریت کیفیت جامع

RSS feed.

پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیه

پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیه

RSS feed.

  • پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیه
    پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیهدسته:

    مدیریت

    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 918 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 165

    پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه
    های علمیه

    =======================================================
    تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در
    فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
    بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در
    اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
    =======================================================

    info@cero.ir
    || cero.ir@yahoo.com
    || filecero@gmail.com
    || فرم تماس با
    ما
    =======================================================

    پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با
    عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه های
    علمیه

    چکیده

    با در نظر گرفتن اینکه جهان هر چه بیشتر به هم پیوسته می شو
    و سازمانها هر چه بیشتر چند ملیتی شده و از نظر فرهنگی متنوع تر
    می شوند ، حیاتی و ضروری است که افراد دانش و مهارتهایی داشته
    باشند تا به صورت موثر با چالش ها و مقتضیات یک جامعه جهانی روبرو
    شوند. نتیجه محیط های متنوع از نظر فرهنگی این است که افراد با
    ارزشها ، فرضیات و خواسته ها و انتظاراتی مواجه هستند که اصولاً
    متفاوت از ارزشها و فرضیات خودشان است. این اعتقاد وجود دارد که
    هوش فرهنگی توضیح می دهد که چرا بعضی افراد در هدایت محیط های
    متفاوت از نظر فرهنگی نسبت به افراد دیگر ، ماهرتر هستند.

    به عنوان یک حوزه جدید و روبه رشد تحقیق ، هوش فرهنگی به
    عنوان یک عامل مهم برای عملکرد و تعامل موثر در داخل و در میان
    محیط های مختلف از نظر فرهنگی ظهور پیدا کرده است.

    در همین راستا تحقیق تحقیق حاضر به منظور بررسی ارتباط هوش
    فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیه به عنوان
    نهادی در سطح بین المللی فعالیت می کند ، انجام پذیرفته
    است.

    داده ها از 86 نفر از کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیه
    به وسیله پرسشنامه جمع آوری گردید. به منظور سنجش هوش فرهنگی از
    سوالات پرسشنامه استاندارد ارائه شده توسط Ang و برای سنجش عملکرد
    از سوالاتی که بر اساس بررسی ادبیات موجود در زمینه عملکرد تدوین
    شده بود ، استفاده گردید و هر دو دسته سوالات در قالب یک پرسشنامه
    در اختیار اساتید قرار گرفت و روایی آن تایید گردید و پایایی آن
    با استفاده از نرم افزار SPSS  ، 953/0 به دست آمد.

    نتایج بدست آمده از آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد که بین
    هوش فرهنگی و عملکرد ، ابعاد هوش فرهنگی(فراشناختی، شناختی،
    انگیرشی، رفتاری) و عملکرد ارتباط وجود دارد. اولویت ابعاد هوش
    فرهنگی کارکنان مرکز مدیریت حوزه های علمیه بر اساس نتایج بدست
    آمده از آزمون فریدمن اینگونه بدست آمد: هوش فرهنگی انگیزشی ، هوش
    فرهنگی رفتاری ، هوش فرهنگی فراشناختی ، هوش فرهنگی شناختی. بر
    مبنای نتایج بدست آمده از آزمون میانگین یک جامعه آماری ، هوش
    فرهنگی ، هوش فرهنگی فراشناختی ، هوش فرهنگی شناختی ، هوش فرهنگی
    انگیزشی ، هوش فرهنگی رفتاری و عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه
    های علمیه در حد مطلوبی قرار داشت. 

    کلید واژه: هوش فرهنگی ، هوش فرهنگی فراشناختی ، هوش فرهنگی
    شناختی ، هوش فرهنگی انگیزشی ، هوش فرهنگی رفتاری ، عملکرد ،
    ارزیابی عملکرد.

    مقدمه

    یک ویژگی برجسته جهانی شدن که به طور عمیقی سازمانهای
    امروزی را تحت تاثیر قرار می دهد گرایش عمده به سمت تنوع فرهنگی
    بیشتر است. جهانی شدن شامل فرآیندهای تعامل اجتماعی در یک مقیاس
    جهانی می باشد که در آن افراد از بسیاری ملیت ها با هم پیوند و
    ارتباط دارند و در یک محیط متفاوت از نظر فرهنگی ، هم در داخل
    سازمان هایشان و هم بیرون از آنها، کار می کنند. سازمانها به طرز
    چشمگیری در تعاملات بیشتر در میان مجموعه های مختلفی از فرهنگ ها
    و دیدگاهها درگیر می شوند(p78 ، 2006 ، Thomas) ، این واقعیت ،
    سبب پویایی فراوان روابط در محیط های چند فرهنگی شده است ، به
    نحوی که تفاوت در زبان ، قومیت ، سیاست ها و بسیاری خصوصیات دیگر
    می تواند به عنوان منابع تعارض بالقوه ظهور کند و در صورت نبود
    درک صحیح، توسعه روابط کاری مناسب را با مشکل مواجه سازد.(p2
    ،2007 ، Dean)

    بخشی از متن

    شناسایی استعدادهای بالقوه کارکنان

    بعضی سازمان ها سعی می کنند از طریق فرآیند ارزیابی عملکرد،
    استعدادهای پنهانی افراد را هم شناسایی کنند. این مهم به دلیل آن
    است که معمولا در ترفیع افراد به ویژه سرپرستان، فقط به عملکرد
    گذشته آنها توجه می شود، در حالی که باید به بررسی استعداد آنها،
    به ویژه توانایی مدیریتی آنها پرداخته شود، زیرا عملکرد موفق یک
    شخص دریک شغل، دقیقاً بدان معنا نیست که درآینده می تواند در پست
    بالاتر به همان نحو عمل کند. تأکید زیاد بر مهارت های فنی و
    فراموش کردن مهارت مهم دیگر، اشتباهی است که در ترفیع کارکنان در
    پست های مدیریتی صورت می گیرد. بنابراین از طریق ارزیابی عملکرد
    می توان به استعداد افراد پی برد و با توجه به آن تصمیمات مربوط
    را ایفا کرد. ( زارعی متین، 1379، ص155)

    بازخورد

    ارزیابی عملکرد، از طریق بازخورد، اطلاعاتی را فراهم می
    کند. این اطلاعات به کارکنان کمک می کند که رفتارشان را ارزیابی
    کنند، بهبود عزت نفس و اعتماد نفس را تسهیل می نماید که به نوبه ی
    خود منجر به بهبود عملکرد می شود. از آنجایی که بازخورد عملکرد،
    اطلاعاتی را برای نیروی کار درمورد نتایج فراهم می کند، کارکنان
    بیشتر و بهتر به دستیابی به نتایج مطلوب، قادر و توانا می شوند.
    (Keillor el al , 2001 , p340)

    فهرست مطالب 

    چکیده 1

    فصل اول. 4

    1-1-مقدمه. 4

    1-2- بیان مسأله. 5

    1-3-اهمیت وضرورت تحقیق.. 6

    1-4- اهداف تحقیق.. 7

    1-4-1-هدف اصلی.. 7

    1-4-2-اهداف فرعی.. 7

    1-5-فرضیه های تحقیق.. 8

    1-5-1-فرضیه اصلی.. 8

    1-4-2-فرضیه های فرعی: 8

    1-6-تعریف متغیرهای تحقیق.. 8

    1-6-1-هوش فرهنگی.. 8

    1-6-2- هوش فرهنگی فراشناختی.. 9

    1-6-3- هوش فرهنگی شناختی.. 9

    1-6-4- هوش فرهنگی انگیزشی.. 9

    1-6-5- هوش فرهنگی رفتاری.. 9

    1-6-6- عملکرد. 10

    1-6-7- ارزیابی عملکرد. 10

    1-7-قلمرو تحقیق.. 10

    1-7-1-قلمرو مکانی.. 10

    1-7-2-قلمرو زمانی.. 10

    1-8-  روش تحقیق.. 10

    1-9-  روش گردآوری اطلاعات… 10

    1-10-  ابزار گردآوری اطلاعات… 11

    1-11-  جامعه آماری.. 11

    فصل دوم. 13

    مقدمه. 13

    بخش اول: ارزیابی عملکرد. 14

    2-1- مقدمه. 14

    2-2-  عملکرد. 14

    2-3- ارزیابی عملکرد. 20

    2-4- فلسفه ارزیابی عملکرد. 21

    2-5- اهداف ارزیابی عملکرد. 21

    2-6- فرآیند ارزیابی عملکرد. 24

    2-7- معیارها و شاخص ها 27

    2-8- چه کسی عملکرد را ارزیابی می کند.
    28

    2-9- روش ها متداول ارزیابی عملکرد.
    30

    2-10- مسائل موجود درارزیابی عملکرد.
    35

    2-11-مقدمه. 41

    2-12-فرهنگ… 42

    2-13- فرهنگ و رفتار سازمانی.. 43

    2-14-مفهوم هوش… 44

    2-15- هوش چند وجهی.. 46

    2-16- هوش فرهنگی.. 48

    2-17- ابعاد هوش فرهنگی.. 52

    2-17-1- هوش فرهنگی شناختی.. 55

    2-17-2- هوش فرهنگی فراشناختی.. 57

    2-17-3- هوش فرهنگی انگیزشی.. 59

    2-17-4- هوش فرهنگی رفتاری.. 62

    2-18- جنبه های فرآیندی هوش فرهنگی..
    64

    2-19- انواع شخصیت ها در هوش فرهنگی..
    66

    2-20- مقایسه هوش فرهنگی با مدل های دیگر
    هوش
    … 68

    2-20-1-  هوش عمومی یا ضریب هوشی:
    68

    2-20-2- هوش اجتماعی: 68

    2-20-3- هوش عاطفی: 69

    2-21- مراحل ایجاد و تکامل هوش فرهنگی.. 70

    2-21-1- فعال سازی مجدد محرک های بیرونی.. 70

    2-21-2- شناسایی هنجارها و انگیزه های فرهنگی دیگر به منظور
    یادگیری بیشتر در مورد آنها 71

    2-21-3- تطبیق هنجارها و قوانین فرهنگی دیگر در ذهن خود
    فرد. 71

    2-21-4- تحلیل هنجارهای فرهنگی مختلف به رفتارهای جایگزین..
    71

    2-21-5- پیشتازی در رفتار فرهنگی از طریق تشخیص علایم و
    نشانه های متغیر که دیگران درک نمی کنند. 72

    2-22- پرورش هوش فرهنگی.. 73

    2-23- ویژگی های مورد نیاز برای هوش فرهنگی.. 75

    2-23-1- قضاوت های همراه با تعمق..
    75

    2-23-2- هویت چند دیدگاهی.. 75

    2-23-3- اهمیت شرایط و موقعیت
    76

    2-23-4- شایستگی زبان شناختی.. 76

    2-24-تمایزهای مفهومی هوش فرهنگی با سایر مفاهیم
    مشابه
    . 76

    2-24-1- شخصیت… 76

    2-24-2- سواد فرهنگی.. 77

    2-24-3-شایستگی فرهنگی.. 78

    بخش سوم: هوش فرهنگی و عملکرد. 79

    2-25- ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد. 79

    بخش چهارم: پیشینه تحقیق.. 81

    2-26- پیشینه تحقیق.. 81

    2-26-1- پیشینه تحقیقات داخلی.. 81

    2-26-2- پیشینه تحقیقات خارجی.. 82

    بخش پنجم: چارچوب مفهومی.. 85

    2-27- چارچوب مفهومی.. 85

    بخش ششم: مرکز مدیریت حوزه های 
    علمیه
    . 87

    2-28- مرکز مدیریت حوزه های علمیه.
    87

    فصل سوم. 89

    3-1- مقدمه. 89

    3-2- فرآیند اجرای تحقیق.. 89

    3-3- روش تحقیق.. 91

    3-4- متغیرهای تحقیق.. 91

    3-4-1- متغیر مستقل.. 91

    3-4-2-  متغیر وابسته. 91

    3-5- ابزار و روشهای گردآوری اطلاعات و داده
    ها
    91

    3-6- روایی و پایانی پرسشنامه. 94

    3-6-1- تعیین روایی پرسشنامه. 94

    3-6-2- تعیین پایانی پرسشنامه. 94

    3-7- جامعه آماری.. 95

    3-8- روش نمونه گیری.. 95

    3-9- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمونهای آماری
    مورد استفاده
    97

    فصل چهارم. 99

    4-1- مقدمه. 99

    4-2- توصیف متغیر های جمعیت شناختی
    پژوهش
    … 100

    4-2-1- سن.. 100

    4-2-2- میزان تحصیلات… 101

    4-2-3- سابقه خدمت… 102

    4-2-4- سِمت(پست) سازمانی.. 104

    4-2-5- وضعیت تاهل.. 105

    4-3- تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها 106

    4-3-1- آزمون همبستگی اسپیرمن.. 106

    4-3-1-1- آزمون فرضیه اصلی.. 107

    4-3-1-2- آزمون فرضیات فرعی.. 108

    4-3-1-2-1- آزمون فرضیه فرعی اول.
    108

    4-3-1-2-2- آزمون فرضیه فرعی دوم.
    109

    4-3-1-2-3- آزمون فرضیه فرعی سوم.
    110

    4-3-1-2-4- آزمون فرضیه فرعی چهارم. 111

    4-3-2- آزمون تحلیل واریانس فریدمن.. 112

    4-3-3- آزمون کولموکروف – اسمیرنف… 113

    4-3-4- آزمون میانگین یک جامعه آماری.. 114

    4-3-4-1- وضعیت هوش فرهنگی فراشناختی.. 114

    4-3-4-2- وضعیت هوش فرهنگی شناختی..
    114

    4-3-4-3- وضعیت هوش فرهنگی انگیزشی.. 115

    4-3-4-4- وضعیت هوش فرهنگی رفتاری.. 115

    4-3-4-5- وضعیت هوش فرهنگی.. 115

    4-3-4-6- وضعیت عملکرد. 116

    فصل پنجم. 119

    5-1- مقدمه. 119

    5-2- نتایج بدست آمده از آمار استنباطی.. 119

    5-2-1- بررسی نتایج بدست آمده از آزمون همبستگی اسپیرمن..
    119

    5-2-2- بررسی نتایج بدست آمده از آزمون فریدمن.. 119

    5-2-3- بررسی نتایج بدست آمده از آزمون کولموکروف –
    اسمیرنف… 120

    5-2-4- بررسی نتایج بدست آمده از آزمون میانگین یک جامعه
    آماری.. 120

    5-3- ارائه پیشنهادها برمبنای یافته های تحقیق.. 120

    5-4- ارائه پیشنهادات برای تحقیقات آتی.. 121

    5-5-محدودیتهای تحقیق.. 121

    منابع و مآخذ. 123

    منابع فارسی: 123

    منابع لاتین: 125

    ضمائم و پیوست ها 131

    قیمت فایل فقط 9,000 تومان

    لطفا پیش از دانلود حتما
    به این نکات توجه نمایید (کلیک
    کنید)

    خرید

    شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری :
    09010318948

    برچسب ها :
    پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه
    های علمیه
    ,
    پایان نامه ارتباط هوش فرهنگی با عملکرد کارکنان مرکز مدیریت حوزه
    های علمیه

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنها

آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنها

RSS feed.

  • آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنها
    آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنهادسته:
    پژوهش ها

    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 169 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 41

    آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنها

    =======================================================
    تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در
    فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
    بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در
    اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
    =======================================================

    info@cero.ir
    || cero.ir@yahoo.com
    || filecero@gmail.com
    || فرم تماس با
    ما
    =======================================================

    آفات مهم ذرت  در ایران و مدیریت تلفیقی
    آنها

    Image result for ‫آفات مهم ذرت‬‎

    افزایش سرسام‌آور جمعیت دنیا (روزانه 250 هزار نفر)، نیاز
    روزافزون آنان به غذا و ناکافی بودن منابع غذایی از سال‌های قبل،
    بخش عظیمی از مردم جهان را مواجه با پدیده شوم گرسنگی و سوء تغذیه
    نموده است. را ه مقابله با این پدیده رنج‌آور، جز با استفاده
    بهینه از منابع آب و خاک و تکنولوژی پیشرفته و توسعه کشت و کار
    محصولات با عملکرد بالا میسر نیست.

    در میان محصولات تامین کننده منابع غذایی، ذرت با توجه به
    ویژگی‌های خاص خود، یکی از این محصولات امیدبخش است که امروزه در
    سطح بسیار وسیعی مورد کشت و کار قرار گرفته است. هرچند که کشت و
    کار این محصول از قرون گذشته در دنیا متداول بوده و بخش قابل
    ملاحظه‌ای از نیازهای غذایی و دام را تامین می‌کرده است، لیکن
    توسعه کشت این محصول در این هنوز به اندازه کافی نیست و امید
    می‌رود که با حمایت‌های لازم، شاهد توسعه و رشد فزاینده این محصول
    باشیم.

    ذرت با سطح کشت جهانی، بالغ بر 140 میلیون هکتار و تولید
    بیش از 585 میلیون تن در سال، یکی از منابع اصلی تامین غذای
    انسان، دام و مصارف صنعتی می‌باشد. این محصول ارزشمند، با توجه به
    دوره رویش کوتاه و عملکرد افزون‌تر از دیگر محصولات و سازگاری با
    شرایط آب و هوایی مختلف از نظر سطح کشت در مرتبه سوم پس از گندم و
    برنج و از نظر عملکرد، در مرتبه دوم پس از گندم قرار گرفته
    است.

    این محصول ارزشمند، علاوه بر تامین بخش مهمی از نیاز غذایی
    انسان و دام، یکی از منابع مهم در صنایع غذایی، شیمیایی و دارویی
    است.

    کشت و کار این محصول در ایران، تا دو دهه قبل بسیار محدود
    بود و با وجودی که سطح زیر کشت و میزان تولید آن، طی 15-10 سال
    اخیر، رشد خوبی داشته، لیکن با توجه به نیاز حدود 5/2 میلیون تن
    برای تامین منابع غذایی و استفاده در بخش صنعت، فقط 1300000 تن
    ذرت از 190000 هکتار کشت به دست آمده است که هنوز تا رسیدن به مرز
    خودکفایی و عدم نیاز به واردات آن از خارج که مشکلات عدیده‌ای را
    به دنبال دارد، راهی طولانی در پیش روی می‌باشد.

    به حداقل رساندن عوامل بازدارنده رشد و حفظ این محصول از
    گزند عوامل مختلف مانند آفات و بیماری‌های گیاهی، یکی از اقدامات
    بسیار اساسی در افزایش این محصول می‌باشد. ذرت  بر خلاف قدرت
    فیزیولوژیک و رشدی خود، دارای آفات گوناگونی است که میزان قابل
    توجهی از آن محصول را نابود می‌کنند.

    شناخت و مبارزه اصولی با این آفات، می‌تواند گامی اساسی
    درافزایش عملکرد در واحد سطح باشد.

    در این جلسه بحث، سعی بر این است تا آفات مهم و کلیدی ذرت
    بررسی شود و راهکارهای عملی و مناسب در مدیریت این آفات مورد بحث
    قرار گیرد.

    اکوسیستم مزرعه ذرت با توجه به رشد زیاد و متفاوت با دیگر
    مزارع، به گونه‌ای است که گاهی طول بوته‌ها به 3 متر می‌رسد و
    متراکم و انبوه می‌شود و این ویژگی سبب می‌شود بوته‌های ذرت
    عمدتاً با توجه به وضعیت ظاهری و غنی‌بودن مواد غذایی بسیار متنوع
    شامل کربوهیدرات‌ها، پروتئین‌ها، اسیدهای چرب و املاح متنوع معدنی
    و ویتامین‌ها یکی از مطلوب‌ترین محصولات برای حضور آفات مختلف
    گردد.

    با بررسی‌های انجام گرفته، بیش از 400 گونه از بندپایان
    شامل حشرات و کنه‌ها در مزارع ذرت فعالیت دارند.

    هرچند که ذرت به دلیل چهار کربنه بودن آن
    (C4)[1] و خصوصیات فیزیولوژیک و رشد ناشی از این وضعیت
    بیوشیمیک، باید قدرت تحمل زیادی در مقابل آفات داشته باشد، ولیکن
    علیرغم این ویژگی‌ها آفات مختلفی ذرت را مورد حمله قرار می‌دهند و
    آسیب‌های تعدادی از این آفات شدید و اقتصادی است، به طوری که در
    این جلسه بحث، به عنوان «آفات مهم و کلیدی ذرت و راه‌های مقابله
    اصولی با آن‌ها» مورد بحث قرار می‌گیرند.

    بوته ذرت، در دوره رشد خود از مرحله قرار گرفتن بذر آن در
    خاک تا مرحله برداشت و انتقال به انبار، مورد حمله آفات مختلفی
    قرار می‌گیرد که این آفات بر حسب دوره حمله و آلودگی در 4 گروه به
    شرح زیر طبقه‌بندی می‌گردد:

    مرحله رشدی بوته ذرت

    آفات مهم و کلیدی

    1. قرار گرفتن بذر در خاک تا مرحله 6-8 برگی

    کرم مفتولی

    Agriotes elongates, Marsch

    مگس بذر ذرت

    Hylemia plature, Meigen.

    کلاغ

    Corvus. Spp

    شته

    Rhopalosiphum maidis, Fitch

    تریپس

    Anaphothrips sp

    کنه تارتن

    Teranychus urtica, koch

    زنجره

    Corn leafhoppers

    کرم برگ‌خوار

    Spodoptera exigun Hb

    کرم طوقه‌بر

    Agrotis segetum, schiff

    بوته‌های جوان تا ظهور گل‌های نر Tasseling

    کرم برگ‌خوار

    Spodoptera exigun, Hb

    کرم ساقه‌خوار

    Ostrinia mubilalis, Hb

    اروپایی ذرت

    کرم ساقه‌خوار و بلال

    Sesamia cretica, Led

    کنه تارتن

    Tetranychus urticae

    3. مرحله تشکیل و ظهور گل‌های ماده Silking تا
    برداشت

    کرم ساقه‌خوار و بلال

    Sesamia cretica, Led

    کرم‌ساقه‌خوار اروپایی ذرت

    Ostrinia mubilalis, Hb

    پروانه تک‌نقطه‌ای

    Mythimna lorei, Dup

    کرم بلال

    Heliothis zea, Boddie

    Heliothis obsolete F.

    کلاغ

    Corvus spp

    4. مرحله انبار

    بید غلات

    Sitotroga cerealella, Oliv

    شپشه گندم

    Sitophilus granaries, L

    شپشه برنج

    Sitophilus orizae

    سوسک کشیش

    Rhizoperta dominica, F

    شب‌پره هندی

    Plodia interpunctella., HB

    از علام آلودگی مزرعه ذرت به کرم مفتولی (Wireworm) می‌توان
    به عدم رویش و سبزشدن یکنواخت مزرعه و پژمردگی بوته‌های تازه سبز
    شده اشاره نمود. کرم‌های مفتولی با تغذیه از بذور ذرت، مانع سبز
    شدن و همچنین با خوردن ریشه‌ها و سوراخ کردن آنها، باعث قطع ریشه
    و در نتیجه ضعف بوته‌های ذرت می‌گردند.

    مشخصات ظاهری: حشره کامل سوسکی است به طول 10-7 و عرض 3
    میلیمتر، که رنگ آن عموماً سیاه یا قهوه‌ای بوده، روی پالپوش‌هایش
    نقاطی وجود دارد که به صورت خطوط دیده می‌شود.

    تخم: اندازه تخم این حشره، کوچک کمتر از 5/0 میلی‌متر، بیضی
    شکل و تخم به رنگ سفید است که در درون خاک به صورت گروهی قرار
    داده می‌شود.

    لارو: لاروهای تازه تفریخ شده، سفید کرم هستند، اما به زودی
    به رنگ زرد براق تغییر می‌یابند. حداکثر طول لارو، 25-20
    میلی‌متر. لاروها کشیده، باریک، پاهای سینه‌ای بسیار کوچک، جلد
    بسیار سخت دارند و به همین دلیل به آنها کرم مفتولی (در ایران
    استخوانی) اطلاق می‌گردد.

    شفیره: لارو کامل با تشکیل لانه‌ای در داخل خاک به شفیره
    تبدیل می‌گردد. شفیره، سفیدرنگ، خمیده و ترد و شکننده است.

    زیست‌شناسی: این آفت زمستان را به صورت لارو در سنین مختلف
    و در عمق 30-25 سانتیمتری خاک به‌سر می‌برد. آغاز شفیرگی از اواخر
    اسفند و اوایل فروردین ماه است که لاروهای کامل، قبل از شفیرگی با
    ایجاد لانه‌ای در عمق 7-4 سانتیمتری خاک، شفیردگی خود را درون
    لانه ساخته شده آغاز می‌کنند. زمان ظهور حشرات بالغ، مقارن با دهه
    دوم اردیبهشت تا اوایل خردادماه است.

    مدیریت تلفیقی آفت

    کرم مفتولی ذرت، یک آفت خاکزی است. برای مقابله با این آفت،
    می‌توان از روش های مختلف زراعی، مکانیکی، بیولوژیک و شیمیایی
    بهره گرفت.

    الف) روش‌های زراعی:

    اعمال روش‌های زراعی از موثرترین راه‌های مبارزه با این آفت
    است که ذیلاً به شرح آن‌ها می‌پردازیم:

    1. 1.             
      تناوب و قراردادن گیاهان غیرمیزبان در نظام تناوب، که یکی از
      گیاهان غیرمیزبان یونجه می‌باشد.
    2. 2.      اجرای عملیات صحیح
      زراعی، کشت به موقع، تقویت و حاصلخیزی خاک، اجرای عملیات
      زمستانه، نابود کردن بقایای گیاهی، شخم و یخ‌آب زمستانه در
      تقلیل تراکم این آفت موثر است.
    3. 3.      پاک نگهداشتن مزرعه از
      علف‌های هرز و حذف آنها، چند هفته قبل از کشت به کم شدن تراکم
      لاروها در خاک منجر می‌گردد

    ب) روش مکانیکی:

    شکار حشرات بالغ با استفاده از تله‌های نوری یا فرمونی در
    فصل ظهور حشرات بالغ معمولاًٌ در اردیبهشت ماه از روش‌های موثر در
    تقلیل تراکم این حشره است.

    ج) روش‌های بیولوژیک:

    عواملی از جمله قارچ‌ها، نظیر قارچ Metarrhizium
    anisopliae
    ، بعضی از نماتدهای انگلی و پرندگان،
    مخصوصاً کلاغ می‌تواند در تقلیل تراکم این آفت نقش داشته
    باشند.

    د) روش‌های شیمیایی:

    در اراضی با آلودگی زیاد، روش‌های شیمیایی به شرح زیر توصیه
    می‌گردد:

    1. 1.       ضدعفونی بذر ذرت
      با استفاده از حشره‌کش‌های مناسب.
    2. 2.   استفاده از سموم حشره‌کش به صورت گرانول
      نظیر دورسبان 5% یا دیازینون 5% به نسبت 30 کیلوگرم در هکتار که
      در هنگام کشت با خاک مخلوط می‌گردد.

    کرم بذر ذرت Corn seed maggot آفتی چند میزبانه است که لارو
    آن به بذر و گیاهچه بسیاری از گیاهان زراعی از قبیل ذرت، لوبیا،
    نخود، عدس، باقلا، چغندرقند، کاهو، خیار، خربزه، هندوانه، گندم،
    سیب‌زمینی و پیاز حمله می‌کند و بذور و جوانه‌های تازه روئیده شده
    و یا حتی گیاه چندبرگه را از بین می‌برد.

    مشخصات ظاهری: حشره کامل، مگس کوچکی است به طول6-4 میلی‌متر
    و تقریباً شبیه مگس خانگی، ولی قدری کوچکتر است. مگس نر خاکستری
    تیره و روی سینه آن چند نوار تیره‌تر دیده می‌شود. مگس ماده نیز
    به رنگ خاکستری روشن و نوارهای روی سینه ناپدید یا درهم آمیخته
    شده‌اند.


    [1] . گیاهان از نظر تعداد کربن در اولین فرآورده سنتزی به
    دو گروه C3, C4 تقسیم می‌گردند. گیاهان
    C4، توان رشدی و تحمل بیشتری دارند و تعدادی از گیاهان
    زراعی از جمله ذرت در این گروه قرار می‌گیرند.

    فهرست مطالب

    پیشگفتار. 1

    مقدمه: 2

    آفات مهم و کلیدی ذرت…. 3

    کرم
    مفتولی                  
                  
       Agriotes elongatus, Marsch.. 5

    مگس بذر و گیاهچه
                 
                Hylemia
    platura, Meign.. 7

    کلاغ                 
        
                                                 Corvus
    corone L. 9

    شته
    ذرت                
                  
       Rhopalosiphum maidis Fitch. 10

    تریپس
    ذرت:               
                                  
        Anaphothrips spp.. 11

    کنه
    تارتن:                     
                  
        Tetranychus urticae, koch.. 12

    زنجره‌های
    ذرت:             
                               
        Corn leafhoppers. 14

    کرم برگ‌خوار ذرت:
                
               Spodoptera
    exigua, Hbn.. 15

    کرم
    طوقه‌بر:               
                             Agrotis
    segetum Schiff. 16

    کرم ساقه‌خوار اروپایی
    ذرت:             
      Ostrinia nubilalis Hb. 18

    کرم برگ‌خوار
    ذرت:             
               
       Mythimna lareyi Dup. 21

    کرم ذرت:
                       
                                 Sesamia
    cretica Led.. 23

    کرم بلال
    ذرت:               
                       
        Heliothis zea Boddie. 26

    آفات انباری… 28

    منابع: 35

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    لطفا پیش از دانلود حتما
    به این نکات توجه نمایید (کلیک
    کنید)

    خرید

    شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری :
    09010318948

    برچسب ها :
    آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنها
    ,
    آفات مهم ذرت در ایران و مدیریت تلفیقی آنها
    ,
    آفات مهم ذرت
    ,
    مقاله آفات مهم ذرت
    ,
    پروژه آفات مهم ذرت
    ,
    تحقیق آفات مهم ذرت
    ,
    پایان نامه آفات مهم ذرت

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

مبانی نظری موضوع مدیریت کیفیت فراگیر

مبانی نظری موضوع مدیریت کیفیت فراگیر

RSS feed.

پاورپوینت بررسی مدیریت سرمایه درگردش

پاورپوینت بررسی مدیریت سرمایه درگردش

RSS feed.

پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف دکتر اسفندیار سعادت

پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف دکتر اسفندیار سعادت

RSS feed.

  • پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف دکتر اسفندیار سعادت


    پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف دکتر اسفندیار سعادت دسته: مدیریت

    بازدید: 15 بار

    فرمت فایل: pptx

    حجم فایل: 907 کیلوبایت

    تعداد صفحات فایل: 229

    پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف دکتر اسفندیار سعادت در 229 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

    فهرست مطالب

    فصل اول: ماهیت مدیریت منابع انسانی

    فصل دوم: تاریخچه پیدایش مدیریت منابع انسانی

    فصل سوم: تجزیه و تحلیل شغل

    فصل چهارم: فرایند برنامه ریزی نیروی انسانی

    فصل پنجم: فرایند کارمندیابی

    فصل ششم: فرایند انتخاب

    فصل هفتم: فرایند اجتماعی کردن

    فصل هشتم: فرایند آموزش کارکنان

    فصل نهم: ارزیابی عملکرد

    فصل دهم: سیستم پاداش

    فصل یازدهم: مدیریت حقوق و دستمزد

    فصل دوازدهم: انضباط؛ اصلاح رفتار نامطلوب کارکنان

    بخشهای عمده این فایل به تفکیک هر فصل شامل موارد زیر می باشد:

    فصل اول: ماهیت مدیریت منابع انسانی

    مقدمه

    عوامل مهم در گسترش نقش مدیریت منابع انسانی

    وظایف مدیریت منابع انسانی

    راههای اثربخشی بیشتر مدیریت منابع انسانی

    نقش مدیریت منابع انسانی در سودبخش سازمان

    نتیجه گیری

    فصل دوم: تاریخچه پیدایش مدیریت منابع انسانی

    مقدمه

    انقلاب صنعتی

    نهضت کارگری

    نهضت مدیریت علمی

    اصول مدیریت علمی

    روان شناسی صنعتی

    متخصصان امور نیروی انسانی

    مکتب روابط انسانی

    عوامل موثر در شکل گیری مدیریت منابع انسانی

    فصل سوم: تجزیه و تحلیل شغل

    مقدمه

    تعریف تجزیه و تحلیل شغل

    مراحل تجزیه و تحلیل شغل

    روشهای تجزیه و تحلیل شغل

    رابطه میان تجزیه و تحلیل شغل، شرح شغل و شرایط احراز شغل

    تنظیم شرح شغل

    تنظیم شرایط احراز شغل

    کاربرد تجزیه و تحلیل شغل

    تجزیه و تحلیل شغل بر عهده کیست؟

    مشکلات تجزیه و تحلیل شغل

    طراحی شغل

    روش مدیریت علمی

    روش انگیزشی

    نظریه دوعاملی هرزبرگ

    نظریه فعال سازی

    نظریه ویژگی های شغل

    روش سیستمی

    روش مبتنی بر ویژگی های عامل انسانی

    فصل چهارم: فرایند برنامه ریزی نیروی انسانی

    مقدمه

    تعریف برنامه ریزی نیروی انسانی

    مراحل برنامه ریزی نیروی انسانی

    تعیین موجودی نیروی انسانی در سازمان؛

    مطالعه و بررسی اهداف آتی سازمان؛

    برآورد نیاز سازمان به نیروی انسانی(تقاضا برای نیرو با توجه به اهداف آتی)؛

    برآورد عرضه نیروی انسانی ( از منابع داخلی و خارجی)؛

    مقایسه عرضه و تقاضای نیروی انسانی و تعیین سیساتهای پرسنلی سازمان بر آن اساس

    روشهای برآورد نیروی انسانی موردنیاز

    روشهای کاهش نیروی مازاد

    فصل پنجم: فرایند کارمندیابی

    مقدمه

    میزان کارمندیابی

    عوامل موثر در کارمندیابی

    فرایند کارمندیابی

    منابع کارمندیابی

    مزایای منابع داخلی کارمندیابی

    کارمندیابی از طریق اعلان شغل

    کارمندیابی از طریق اعلان شغل

    نکات مهم در استفاده از روش اعلان شغل

    کارمندیابی از طریق آگهی

    نکات مهم در استفاده از  آگهی

    موسسات کاریابی

    کارمندیابی از طریق مراکز آموزشی

    کارمندیابی از طریق معرفی و توصیه اعضا

    کارمندیابی از طریق مراجعه مستقیم

    کارمندیابی وظیفه کیست؟

    نتیجه گیری

    فصل ششم: فرایند انتخاب

    مقدمه

    مشکلات ناشی از انتخاب غلط

    بی ارتباطی برخی عوامل با شغل

    مراحل مختلف فرایند انتخاب

    مصاحبه مقدماتی (غربال اولیه)

    تکمیل فرم درخواست کار

    برگزاری آزمونهای استخدامی

    مصاحبه جامع (تخصصی)

    بررسی سوابق متقاضی

    معاینه پزشکی

    تصمیم گیری نهایی

    عوامل موثر در پیش بینی صحیح  عملکرد فردر در شغل

    پایایی

    روشهای تعیین و سنجش پایایی

    روایی

    انواع روایی

    حفظ کارکنان

    فصل هفتم: فرایند اجتماعی کردن

    مقدمه

    تعریف اجتماعی کردن

    معارفه مقدماتی

    فرهنگ سازمان

    چرا اجتماعی کردن مهم است؟

    فرایند اجتماعی کردن فرد

    مرحله اول: قبل از ورود به سازمان

    مرحله دوم: رویارویی فرد با سازمان

    مرحله سوم: تحول و دگرگونی فرد

    روشهای تطبیق فرد با شرایط و واقعیات موجود سازمان

    نکاتی که باید در هنگام طراحی برنامه اجتماعی کردن فرد در نظر داشت

    فصل هشتم: فرایند آموزش کارکنان

    مقدمه

    مزایای آموزش

    مسئولیت طراحی و اجرای برنامه های آموزشی به عهده کیست؟

    وظایف واحد آموزش اداره امور کارکنان

    روشهای تعیین نیازهای آموزشی

    نظریه های یادگیری

    نظریه رفتاری

    نکات مهم در طراحی برنامه های آموزشی بر اساس نظریه رفتاری

    نظریه یادگیری اجتماعی

    نکات مهم در طراحی برنامه های آموزشی بر اساس نظریه یادگیری اجتماعی

    نظریه شناختی

    نکات مهم در طراحی برنامه های آموزشی بر اساس نظریه یادگیری شناختی

    مراحل مختلف فرایند آموزش

    تشخیص نیازهای آموزشی

    . تعیین اهداف آموزشی

    انتخاب روش آموزش

    برنامه ریزی برای برگزاری دوره آموزشی

    ارزیابی دوره آموزشی

    روشهایی که منظور از آنها دادن اطلاعات است

    روشهای شبیه سازی

    روشهای ضمن خدمت

    مراحل دوره های آموزش ضمن خدمت

    فصل نهم: ارزیابی عملکرد

    مقدمه

    کاربردهای ارزیابی عملکرد

    شاخص های ارزیابی

    مراحل ارزیابی عملکرد

    نکات مهم در طراحی سیستم ارزیابی عملکرد

    عوامل موثر در تعیین نوع سیستم ارزیابی

    انواع ارزیابی

    روشهای ارزیابی

    روش مقیاسی

     روش عامل سنجی

    روش ثبت وقایع حساس

    روش توصیفی

    روش قیاسی

    انتخاب اجباری

    ارزیابی بر اساس مدیریت بر مبنای هدف.

    مشکلات ارزیابی عملکرد

    ویژگی سیستم های ارزیابی کارآمد

    فصل دهم: سیستم پاداش

    مقدمه

    پاداشهای درونی و بیرونی

    انواع پاداش

    مبنای اعطای پاداش

    ویژگیهای سیستم پاداش موثر

    نظریه برابری

    طرحهای جدید اعطای پاداش

    فصل یازدهم: مدیریت حقوق و دستمزد

    مقدمه

    تفاوت میان حقوق و دستمزد

    ویژگی های سیستم حقوق و دستمزد

    طراحی سیستم حقوق و دستمزد به عهده کیست؟

    مراحل مختلف طراحی سیستم حقوق و دستمزد

    تجزیه و تحلیل شغل

    شرح شغل

     ارزشیابی شغل

    بررسی نرخ حقوق و دستمزدهای متداول در صنعت

     تعیین نرخ پرداخت

     تعدیل و ترمیم سیستم پرداخت

     ارزیابی تفاضلی حقوق و دستمزد

     بررسی قوانین و مقررات درون سازمانی

     بررسی قوانین و مقررات دولتی حاکم بر پرداخت

     تعیین حقوق پایه

    نتیجه گیری

    فصل دوازدهم: انضباط؛ اصلاح رفتار نامطلوب کارکنان

    مقدمه

    تعریف انضباط

    تغییر رفتار

    تقویت مثبت

    تقویت منفی

    خاموشی

    تنبیه

    فرایند انضباط

    انواع تخلفات

    مهمترین دلایل غیبت کارکنان

    بررسی و ارزیابی تخلفات

    نکاتی که باید در رسیدگی به تخلفات اداری رعایت نمود:

    اثربخشی مجازات

    کوتاهی در مجازات

    ویژگیهای سیستم انضباطی مؤثر

    انضباط مثبت(انضباط بی مجازات)

    مراحل انضباط مثبت

    انواع اقدامات انضباطی

    پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.


    قیمت : 34,000 تومان

    پرداخت و دانلود


    بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .

    کلمات کلیدی : پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف دکتر اسفندیار سعادت , دانلود پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف اسفندیار سعادت , پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف اسفندیار سعادت , دانلود پاورپوینت کتاب مدیریت منابع انسانی سعادت , دانلود پاورپوینت کلیه فصلهای کتاب مدیریت منابع انسانی تألیف اسفندیار سعادت