فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

فروشگاه فایل

موزه داری 13 ص

موزه داری 13 ص

RSS feed.

  • موزه داری 13 ص
    موزه داری 13 صدسته: عمران
    بازدید: 41 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 15 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 14

    موزه داری 13 ص

    قیمت فایل فقط 3,100 تومان

    خرید

    موزه داری 13 ص

    دیباچه: جمع‌آوری و نگهداری آثار و اشیا در مجموعه‌ها و موزه‌ها سابقه دیرینه دارند. لیکن نگرش صحیح امروزی به موزه جایگاه آن را از محل نگهداری و تماشای اشیا به محلی با مشخصات یک مرکز پژوهش و آموزش و یک مرکز فرهنگی برای گذران مطلوب اوقات فراغت با ره‌آوردهای علمی و تربیتی سوق داده است.در این نگرش موزه، مؤسسه‌ای علمی فرهنگی است که تأمل و اندیشه و پژوهش مستقیم بر روی آثار گوناگون - از آثار طبیعی آفرینش و خلقت گرفته تا دستاوردهای فرهنگ و تمدن و هنر انسان - را میسر می‌سازد و متخصصان و بازدیدکنندگان عمومی را با هنر و اندیشه، صنعت و پیشه و امور اجتماعی و اقتصادی و شئون گوناگون زندگی دیروز و امروز آشنا و مأنوس می‌سازد.موزه به عنوان یک مؤسسه علمی ـ فرهنگی، نیازمند کارشناسان علاقه‌مندی است که با کسب دانش وآگاهی‌های علمی، و نگرش صحیح نسبت به موزه و جایگاه اجتماعی و آموزشی آن، بتوانند موزه‌ها را در راه توسعه و رشد فرهنگی، تربیتی و علمی کشور هدایت نمایند.امروزه حدود 100 موزه در کشورمان وجود دارد که آثار، اشیاء، اسناد ومدارک قابل توجهی در زمینه‌های متنوع باستان‌شناسی،‌ مردم‌شناسی،‌ هنرهای سنتی، اسناد و مدارک ، کتب ونسخ خطی، تاریخ طبیعی، زمین‌شناسی، گیاه‌شناسی، ‌پست و مخابرات، جواهرات و سکه‌ها... دارند؛ علاوه بر توسعه کمی و کیفی موزه‌های فعلی، ایجاد موزه در زمینه‌های دیگر، چون هنر و معماری، علوم و فنون مورد نیاز است. فارغ‌التحصیلان دوره کارشناسی موزه‌داری می‌توانند با کسب دانش و مهارت‌های نظری و عملی و آشنایی با امور اداری و فنی موزه‌داری، در موزه‌های گوناگون عهده‌دار مطالعه و حفاظت فنی از آثار و اشیای موزه‌ای باشند و امور مربوط به موزه‌داری را از ثبت‌ و ضبط آثار در دفاتر، تهیه اسناد و مدارک لازم تا مطالعه مستقیم روی آثار و اشیا انجام دهند.

    درس‌های این رشته در طول تحصیل:

    دروس پایه:

    تاریخ عمومی ایران،‌ کارگاه عکاسی پایه، آشنایی با هنرهای سنتی ایران،‌ آشنایی با باستان‌شناسی و روش‌های آن، کارگاه طراحی پایه، آشنایی با مردم‌شناسی و روش‌های آن، آشنایی با حفاظت و مرمت آثار و روش‌های آن، عکاسی فنی از اشیاء موزه‌ای، کارگاه طراحی تخصصی.

    دروس اصلی:

    موزه‌داری، آشنایی با هنر و معماری پیش از اسلام ایران، تاریخ و فن‌شناسی آثار، آسیب‌شناسی، هنر وتمدن اسلامی، آشنایی با بافت‌ها و محوطه‌های دوره اسلامی ایران، خطوط و خواندن کتیبه‌های اسلامی، تاریخچه کتابت، طرح اشیاء در تمدن اسلامی، آشنایی با موزه‌های ایران و جهان ، خطوط باستان‌شناسی ایران، کارگاه همانندسازی اشیاء موزه‌ای، تهیه و تدوین راهنمای موزه و محوطه‌های تاریخی، کارآموزی در موزه‌ها، کارآموزی در کارگاه مرمت اموال فرهنگی، تبدیل محوطه‌ها و بناهای تاریخ به موزه، کارآموزی کاوش باستان‌شناسی، کامپیوتر و موزه، روش تحقیق آثار و اشیای موزه‌ای، موزه‌داری و سایر علوم، زبان و متون تخصصی موزه‌داری، شناخت مواد.

    دروس تخصصی:

    انسان،‌طبیعت،‌موزه، پژوهش در آثار و اشیای موزه‌ای، کارآموزی در موزه‌های تخصصی، رساله نهایی.

    رشته موزه داری

    و‌‌ظیفه ما معرفی این رشته است و وظیفه شما زحمت درس خواندن و احترام به علاقه خودتان ، در پایان این علاقه شماست که زندگی مادی و معنوی شما را تامین می‌کند‌ نه تبلیغات ناقص و جهت دار. هر رشته‌ ‌ای در کنار رشته های دیگر می تواند همه نیازهای ما را تامین کند و شناخت اینکه ما به چه چیزهایی نیاز داریم یسیار مشکل و البته دست یافتنی است ما به هویت تاریخی نیاز داریم تا بتوانیم فرهنگ، زبان و آداب و رسوم و باورهای اعتقادی خود را که برای ما شادابی و اعتماد به نفس می آورد، حفظ کنیم. بخشی از حفظ این هویت به گذشته ما مربوط می شود که این گذشته در دو قسمت کتاب ها و موزه ها نگهداری می شود. مطالعه و نگهداری علمی آثار باستانی و شیوه‌های جذب یک ملت به سمت گذشته ی با ارزش یک کار زیبا و البته مشکل است. این رشته ارتباط وسیعی با تاریخ، باستان‌شناسی، مرمت آثار و احیاء بناهای تاریخی دارد. پذیرش دانشجو در این رشته بصورت نیمه متمرکز است و از پذیرفته شدگان آزمون اختصاصی به عمل می‌آید.

    قیمت فایل فقط 3,100 تومان

    خرید

    برچسب ها : موزه داری 13 ص , موزه داری , موزه , تحقیق در مورد موزه داری , بررسی موزه داری , تحقیق موزه داری , تحقیق و بررسی موزه داری , تحقیق و بررسی در مورد موزه داری

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

نظری به مبانی طراحی 23 ص

نظری به مبانی طراحی 23 ص

RSS feed.

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

تحقیق معماری پایدار 60 ص

تحقیق معماری پایدار 60 ص

RSS feed.

  • تحقیق معماری پایدار 60 ص
    تحقیق معماری پایدار 60 صدسته: معماری
    بازدید: 53 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 12595 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 60

    تحقیق معماری پایدار 60 ص

    قیمت فایل فقط 13,000 تومان

    خرید

    تحقیق معماری پایدار  60 ص

    ارزشهای  زیبا شناختی و محیط ساخته شده

    واژۀ  زیبایی شناسی را در سال 1750   ا لکساندر بلوم  گارتن  برای بیان  مفهوم سلیقه در هنر های زیبا ابداع کرد . اگر چه این واژه به مفاهیم مربوط به  ادراک ربط دارد ، بلوم گارتن از آن  در ادراک زیبایی شعر ، نقاشی  و مجسمه   سازی استفاده کرد . امروزه این  وا ژه هم  در بحث هایی محتوایی و هم در جنبه هایی رویه ای  چون ساختمان و طراحی اثاث ، وسایل خانه و غیره به کار می رود.

    از  قرن ها  پیش  به  موازات پر داختن  به  زیبایی شنا سی در    مباحث  فلاسفه ، هنر مندان و معماران ، جستجو برای تدوین علم اثباتی زیبا یی شناسی نیز جریان داشته  است  . طی صد سال  گذشته ، رشتۀ  زیبایی شناسی  تجربی رشد  زیادی کرده  است .  در این سالها  در مورد  زیبا یی شناسی  نوشته هایی  از  فلا سفه ، روانشناسان  و هنر مندان و حتی افراد  حرفه ای که با طراحی  محیط  سر  و  کار دارند به  جای مانده است  .  هدف این افراد درک مو جبات  لذت و چرایی آن بوده است. این جستجو مسیر های مختلفی را طی کرده است .

    درک  کامل مفهوم  زیبا شناسی  مشکل  است ، ولی  فهم ا ولیه عوا مل موثر در ادراک خوش آیند بودن محیط امکان پذیر است . نقش این عوامل پیچیده تر از (( سو د مند ی ))  یا  (( نتایج  ابزاری )) فهم محیط است .  نقش فیلسوفان  نظری  و زیبایی شناسان تجربی در فصل هفدهم کتاب مورد بحث قرار گرفته است . بحث  این فصل  این است  که تقسیم بندی  جورج  سانتایانا   از  زیبایی  شناسی تحت عنوان زیبایی شناسی حسی ، فرمی و نما دین هنوز معتبر است .

    در  مورد زیبایی شناسی حسی دانش کمی  وجود دارد . تحلیل ها ی موجود  به شدت ذهنی و درو نی اند . تنها کسانی که به این موضوع علاقه  نشان می د هند طراحان محیط  یا رفتار  شناسان  هستند . طراحی محیط به طور  سنتی  با  زیبایی شناسی فرمی و نمادین سر و کار داشته است ، به  همین دلیل به آن دو  مورد  در این کتاب بیشتر پر داخته شده است . این تو جه ،  به معنای این نیست که اهمیت زیبایی شناسی حسی کمتر است ، بلکه تنها نشان  دهنده عدم  وجود دانش کافی در مورد آن می باشد .

    موضوع  زیبایی شناسی  فرمی ارزشهای اشکال  و سازه های  محیط  است .  این توجه به فرم اشکال ،نوعی تجمل گرایی ادراکی است . این که احساس لذت از درک بعضی از الگوها ،تناسبات  و اشکال  مبنای زیست  شناختی دارد  یا نه ، از مباحث زیبایی شناختی فرمی است . اگر این درک به جای مبنی زیست شناختی ،بر  اساس منطق فکری خود آگاه و آزمون های الگو های محیط به دست آید ، قرار دادن  نیاز های  شناختی در  بالا ترین  سطح  مدل  سلسله  مراتب  نیاز ها ی انسانی مازلو ، منطقی است .

    در قرن  بیستم میلادی مبانی اثباتی  زیبایی شنا سی فرمی  پیشرفت  زیادی  داشته ولی به رو شنی  تد وین نشده است . اساس  این پیشرفت  نظریه گشتالت ادراک بوده است . نظریه های جدیدتر ادراک ،از یک سو با نظریه گشتالت در  چالش بو ده اند و از سوی دیگر به غنای بیشتر آن کمک کرده اند .

    زیبایی شناسی نمادین با معانی داعی کننده و لذت بخش محیط سر و کار دارد . این  موضوع  در سالهای  اخیر مورد  توجه  رفتار شناسان  قرار گرفته  است . در اعتبار تحقیقات انجام شده در این حوزه ابهاماتی وجود دارد . با این حال معرفی ز مینه های  اصلی  پژوهش  و  تبیین نقش  آنها در تدوین نظریه  طراحی  محیط امکان پذیر است .

    بعضی  از پژوهشگران معتقدند  که ، بر خلاف  طراحان حرفه ای  که  به زیبایی شناسی  فرمی  توجه بیشتری  دارند ،  مردم محیط را به  خاطر نماد ها   و  قابلیت تأمین فعالیت ها تحسین  می کنند  . بعضی از زیبایی شناسان در ضرورت مبحثی تحت  عنوان زیبایی  شناسی فرمی تردید  دارند  . در  این  مورد ،  ممکن   است طراحان ،  زبانی را  ابداع کرده باشند که  فقط طراحان دیگر و متخصصی آن را  درک  کنند .  زیبایی  شناسی نمادین با  لذتی که  از  پیشینه  ذهنی  مردمی و  یا ذهنیتی که  از  پیکره بندی  و  ویژگیهای  محیط  ساخته شده ایجاد می شود  سر و کار دارد .

    نظریه زیبایی شناسی

    طراحان  داخلی ، معماران محیط  و منظر و طراحان شهری  در طول  زمان  زمینه تجربیات  زیبا شناختی را برای دیگران فراهم می آورند . یکی از مواردی که در طراحی  امروز  نیاز به  موضع گیری  دارد ،   این است  که  این  (( دیگران ))   چه کسانی  باید با شند . هم طراحان حرفه ای و هم افراد غیر حرفه ای معتقدند که ، طرا حان  برای کسب جایگاه  و موقعیت  مناسب  در میان همکارا نشان  طراحی می کنند . باید به این نکته توجه داشت که علاوه بر حفظ این جایگاه حرفه ای ، هدف دیگر طراحی آفرینش اثر زیبا یا خشایند است . این که چه چیز در محیط های ساخته شده و طبیعی زیبا  به نظر می رسد همیشه  بحث بر انگیز بوده است ، ولی نه به شکلی که راسکین بیان کرده است :

    این وظیفه زیبایی شناسی است که به شما نشان می دهد ( اگر قبلاً نمی دانستید ) که مزه  و  رنگ  یک   هلو  زیبا  و   دل پذیر  است ؛  و  ثابت کند(  اگر  اثبات  پذیر  باشد  و   شما کنجکاوی  دا نستن آن  را  داشته  باشید)  که چرا این گونه است .

    با این حال هنوز این تعریف از تعاریف  خوب زیبایی  شناسی باقی مانده  است . یکی از انگیزه های  مطا لعه زیبایی شناسی نسبی   بودن  ترجیحات و سلیقه های انسان  است .  همان گونه که مزه و رنگ  هلو مورد علاقه همه  نیست ، در مورد بناهای ساخته شده  نیز  سلیقه های متفاوتی وجود دارد.

    موضوع  علم زیبایی شناسی تشخیص و درک عواملی است که  در ادراک یک شیء  یا  یک  فر آیند تجربی زیبا یا حد اقل  خوش آ یند  نقش دارند  و  درک توانایی انسان  برای ابداع  جلوه هایی است که از نظر زیبایی شناسی  خو شا یند به حساب می آیند . برای  مطالعه زیبایی  شناسی دو  رو یکرد کلی وجود دارد : موضوع  رویکرد  ا ول مطا لعه  فر آیند ها ی  اد راک ، شناخت  و شکل  گیری نگرش  ؛  و موضوع  رویکرد دوم مطا لعه  فلسفه زیبا یی شناسی و فر آیند  های مربوط به  خلاقیت است . رویکرد  اول  شخصیت و  ویژگی روان شناختی دارد و رو یکرد دوم متا فیزیکی و روانکاوانه است . رویکرد اول در حوزه نظریه های ا ثباتی و رویکرد دوم  در محدوده نظریه های هنجا ری  و ارزشی طراحان و هنر مندان  قرار می گیرد . در جوا مع  غربی ، از  زمان  رنسانس ،  پژ و هشگرا ن   و نویسندگان  زیادی بین عناصر  هنری  و  غیر هنر ی  محیط ، یعنی بین معماری و ساختمان ،  تمایز  قائل  شده اند . در مطالعۀ اشیاء و آثار هنری ،  انسان مشا هده گر و متفکر است ، در حالی که در مطالعۀ کلیت  محیط ، فرد مطالعه کننده  جز ئی از زندگی  روز مرۀ محیط کالبدی  است .  مردم سازه  ساختمانها ،  مناظر   و ننقاشی ها را مشاهده و تحلیل می کنند .  این ویژگی  مشاهده و  تحلیل  در تمام اشخاص  وجود  ندارد .  چنین عمومیتی در فر هنگهای  غربی نیز نه در قبل و نه در حال  حاضر وجود نداشته است . در جوامع دیگر نیز تولید آثار هنری همواره وجود داشته ،  ولی در اینکه چه آثار و دست ساخته هایی  هنر به  حساب آیند ، اختلاف نظر وجود دارد .

    از یک سو گوستاو  فخنر مطالعۀ روان شناختی  زیبایی شناسی را  در سال  1876 آغا ز کرد ،  و از سوی  دیگر افرا دی چون را سکین  معتقد بودند که ارزشهای زیبایی شناسی  نمی تواند مو ضوع  مطالعه علمی باشد . در گذشته هر دو نگرش به دلیل محدود بودن  تحقیقات زیبایی شناسی  تا حدودی معتبر بوده است . اگر چه تحقیقات انجام  شده در قرن گذشته میلادی ماهیت زیبایی شناسی محیط  را تبیین  نکرده ، ولی  زمینۀ مناسبی  را  برای توسعۀ  نظریۀ  طرا حی  محیط  فراهم آورده است .

    در  مطالعۀ  روان شناختی زیبایی شناسی ،  به  جای مطالعه از کل به جزء رسیدن از  مشاهده به تعمیم ، هدف مطالعه است .  در عین  حال  شاخه ای  از فلسفه  و رو ا ن شناسی که تحت عنوا ن  زیبایی شنا سی نظری  شناخته  می شو د ،  هنوز  می تواند مبانی مفیدی را برای مطالعۀ محیط ساخته شده فراهم آورد.

    زیبایی شناسی نظری

    زیبایی شناسی نظری ،  مانند  تحقیقات روان شناختی اولیه ،  بر تحلیل  درونی  و باور های  شخصی از مفهوم  زیبایی و خوشایند  بودن محیط استوار است . چنین تحلیل هایی تحت  عنوان هر منو تیک ، پد ید ار شناسی ،  وجودی و سیاسی که همگی  فلسفی اند ، انجام  شده اند . اغلب این مطا لعات با رویکرد های علمی و شبه  علمی روا نکاوی  و روان شناسی  قابل مقا یسه اند . هر منو تیک  محیط  را به  عنوان  یک  متن تفسیر  می کند .  پدیدار شناسی  معانی زیا دی  دارد  ؛  د ر مطالعۀ زیبایی شناسی  به  بینش شهودی در شناخت  متقابل  فرد  و  محیط  گفته می شود .  رویکرد  وجودی  به  عمل خلاق و محصول  هنری   به  وجود  آمده می پردازد.  رویکرد  سیاسی  ،به   ویژه  مارکسیزم  ،  هنر را   محصول  و  جلوۀ  ستیز طبقاتی   و  رویکرد روانکاوانه هنر را  موجب  پالایش روان می داند .  هر کدا م ا ز این رویکرد ها  به سهم  خود به  شناخت  هنر کمک  می کند ،  ولی  به تجربۀ مردم  در محیط توجه  ندارند .  تنها گروهی  از پژو هشگران  که  مدل های  ماهیت تجربۀ زیبا شناختی  را بر مبنای  نظریه های  روان شناختی  و تحلیل درو نی تد وین کرده اند ،  به تحول نظریۀ طراحی محیط کمک کرده اند . این مد ل ها  که  چار چوب مفیدی  را  برای  نقد  معماری فراهم  می آورند ،  قابل  آزمون نیز هستند.

    استفن پپر در این مورد چهار مکتب ماشینی گرا ، زمینه گرا ،ارگانیزم گرا و فرم گرا  را  معرفی   کرده است . نظریه های  جرج  سانتا یانا  ، جان دوی   ،  برنارد بو سانکو ئت و رود لف آرنهایم  مثالهایی از مکاتب  فوق  هستند .  سه نفر  اول عقاید  خود را بر اساس مکاتب تجربه گرای  نظریۀ   ادراک  تد وین کرده اند ، در حا لی  که آرنهایم  روان شناسی  گشتا لتی  است .  مفاهیم  جدید تر  زیبایی شناسی  بیشتر  بر مبنای  کار  روان شناسان گشتالت  تد وین  شد ه است .

    رویکرد ماشینی  گرای  نظریۀ‌ زیبا یی  شناسی ،  محصول  هنری را برانگیزانندۀ حوا س انسان و تصو یر ذهنی   و تدا عی حا صل از آن  می داند . سانتایانا ما نند  بسیاری  از روان  شناسان  بعدی ، به لذت  بخش بودن  بعضی از حس ها معتقد بوده است . به نظر سانتایانا ،  محیط زیبا  محیطی است که به نظاره گر آن   لذت می بخشد .  این نظر((  بار ارزشی مثبت )) دارد  و به معنای آن است که ارزش در ذات شی ء  یا رویداد است و بخشی از ساختار  آن محسوب  می شود .  بسیاری از عقاید  سانتایانا  بیا نگر حاکمیت  و نفوذ نظریه های  روان  شناختی  در شروع قرن بیستم میلادی است .

    ارزشهای حسی  حاصل حس ها ی  لذت  بخشی  چون  لمس ،  بویش،  مزه  ، شنیدن و دیدن هستند . سانتایانا با موضعی تجربه گرا ، معتقد بود که لذت حسی در عین اینکه  بخشی از  زیبایی  است ، انگا ره های تداعی کنندۀ  آن  جزئی  از ماهیت  اشیاء است . تجربۀ  حس های  پایین تر ( لامسه ، بو یایی و چشایی ) ، به اندازۀ  تجربۀ  حس های  بالاتر (  بینایی و شنوایی ) ،  مقاصد  شناختی  انسان  را تأ مین نمی کنند . بنا بر این حس های بینایی و شنوایی در شناخت ارزشهای زیبا شناختی اهمیت بیشتری دارند .

    ارزشهای فرمی از نظم  مواد حسی  به وجود می آیند ،  اساس این  موضع گیری نیز  نظریۀ تجربه گرای  ادراک است . موضوع ارزشهای فرمی لذت بخش بودن ساختار یا  ا لگوهای محصول یا  فر آیند  هنری مو رد  نظر ا ست (  سانتایانا   به  مو سیقی نیز علاقه مند بود) .  شناخت نظام موجود  در الگوها  ،  از نکات مورد نظر بحث  ادراک  است .  بعضی از  این مباحث  به طور مستقیم  به تنا سبات  و اصول نظم  دهنده  به ا لگو ها  می پردا زد . یکی  از  این  بحث ها را  سا نتا یا نا (( سازمان معین)) نامیده است .  در این بحث فرم کار کردی ابزاری  دارد ، دراین مورد سانتایانا اینگونه اظهار نظر کرده است :

    ((  هر سا ز مان  ...  با  تقا ضا های  عملی شکل  می گیر د .  بعضی از  فرم  ها ی ساختمانی  را استفادۀ آن تعیین می کند ، ویژگیهای مکانیکی مصالح ، ضرورت سر پناه ،  دسترسی  به نو ر ، ا قتصادی  بودن و آسایش  از  عوامل  دیکته  کنندۀ ترکیب ساختمان هستند)) .

    ساز مان  معین همان مفهوم  ((  فرم از عملکرد  تبعیت می کند)) سو لیوان است . سو لیوان از معاصرین سانتایانا بود .

    ارزشهای بیانی یا تداعی کننده از تصاویر ذهنی ایجاد شده با ارزشهای حسی نشأت می گیرند . وی فر آیند تداعی را فعالیتی بی واسطه می دانست . هم روانشناسان و هم منتقدین طراحی هنوز در توضیح این فر آیند مشکل دارند . بر اساس این نظر ، تداعی به طور مستقیم به ضمیر نا خود آ گاه وارد می شود و حس را فر آ یند های دیگر اندام های بدن انسان تولید می نما یند . سانتایانا سه گونۀ ارزشهای بیانی یا تداعی کننده را تحت عنوان تداعی زیبا شناختی ، عملی و منفی نام برده است ارزش زیبا شناختی ، عملی و منفی نام برده است . ارزش زیبا شناختی ، دریافت تداعی زیبایی شی ء یا اثر توسط مشا هده گر است . ارزش عملی ، بیان سود مندی یک شی ء یا اثر است . این ارزش نه تنها از کارکرد شی ء بلکه از بیان کار کرد آن حاصل می شود . ارزش منفی از شکوه شدن ، وضعیت غیر منتظره ، تر سیدن یا تجربیات نا خوشایند دیگر به وجود می آید . بیشتر نظریه ها به رو شنی یا به طور ضمنی ، ماهیت تجر بۀ زیبا شناختی را شامل ارزشهای حسی ، فرمی و تداعی کننده می دانند . نویسندگان مختلف بر جنبه های متفاوتی از این ویژگیها تأ کید کرده اند . جنبه های فرمی و نمادین بیشتر مورد نظر نویسندگانی بوده است که با زیبایی شناسی محیط ساخته شده سر و کار دارند . بعضی از نویسندگان به اثر هنری و بعضی دیگر به زندگی روز مره توجه بیشتری کرده اند .

    فصل دوم:

    مطالعات اقلیمی

    تقسیمات اقلیمی در جهان

    در مورد تقسیم بندی نقاط مختلف اقلیمی در جهان روش های گوناگونی پیشنهاد گردیده که از میان آنها روش کوپن دانشمند اطریشی مورد قبول قرار گرفته است . کوپن براساس رشد و نمو  انواع نباتات در مقیاس جهانی ژنج نوع اقلیم به شرح زیر نموده است:

    1-  اقلیم بارانی استوائی : در این اقلیم فصل سرد وجود نداشته و معادل دمای هوا در سردترین ماه سال بیش از 18 درجه سانتیگراد است .

    2-  اقلیم گرم و خشک : در اینگونه مناطق بدلیل آنکه میزان بارندگی سالانه کفاف تامین بخار آب مورد نیاز جهت تامین رطوبت هوا را نمی نماید ، هوا به طور کلی خشک است .

    3-  اقلیم گرم – معتدل : معدل دمای هوای سردترین ماه سال در اینگونه مناطق بین 18 و 3- درجه سانتیگراد و معدل دمای هوا در گرمترین ماه سال بیش از 10 درجه سانتیگراد است . زمستانهای این مناطق کوتاه هستند . اما ممکن است حدود یک ماه یا بیشتر زمین یخ بسته یا پوشیده از برف باشد .

    4-  اقلیم سرد و برفی : در این اقلیم دمای هوا در گرمترین ماه سال از 10 درجه سانتیگراد و معدل دمای هوا در سرترین ماه سال از 3- درجه ساتیگراد است .

    قسمت اعظم بارنگی در این مناطق به شکل برف بوده و زمین نیز در طول چند ماه پوشیده از یخ و برف است .

    5-  اقلیم قطبی : در این اقلیم معدل دمای هوا در گرمترین ماه سال کمتر از 10 درجه سانتیگراد بوده و در اینجا ، برعکس اقلیم بارانی استوائی فصل گرم وجود ندارد .

    البته مناطق پنجگانه فوق به مناطق کوچکتری نیز تقسیم شده اند مثلا اقلیم گرم و خشک به دو منطقه خشک بیابانی و خشک صحرائی تقسیم گردیده است . در شکل (1-4) تقسیمات اقلیمی جهان که با استفاده از روش کوپن انجام گردیده نشان داده شده است . در رابطه با تاثیر گذاری این اقلیم های متفاوت بر ساختمان " اولگی " وی‍‍ژگی های معماری را در مناطق اقلیمی یاد شده بررسی نموده است .

    تقسیمات اقلیمی در ایران

    اساس " اقلیم " در بسیاری از مناطق دنیا به وسیله عرض جغرافیایی و ارتفاع از سطح دریا مشخص می شود . ایران با قرار گرفتن بین 25 و 40 درجه عرض جغرافیایی شمالی در منطقه گرم قرار گرفته است و از نظر ارتفاع نیز فلاتی است مرتفع که مجموع سطوحی از آن که ارتفاعشان از سطح کل کشور را تشکیل می دهند .

    با وجود آنکه ایران دارای دو حوزه بزرگ آبی ، دریای خزر و خلیج فارس ، می باشد اما به دلیل وجود و نحوه قرار گیری رشته کوههای البرز و زاگرس اثرات این دو محدوده به نواحی بسیار نزدیک به آنها بوده و ندرت مشاهده گردیده است که این اثری در تعدیل درجه حرارت هوای قسمت های داخلی داشته باشند .

    در مورد تقسیمات اقلیمی در ایران دانشمندان ایران مبنای کار خود را بر اساس روشن کوپن قرار داده اند . الته به دلیل کمبود اطلاعات درباره شرایط آب و هوای ایران و به دلیل موقعیت استثنایی کشور ، استخراج این تقسیمات برای ایران در پاره ای از موارد با واقعیت متفاوت است اما همانطور که مهندس عدل در بررسی مطالعات کوپن می نویسد منظور از تقسیمات اقلیمی مشخص ساختن نقاطی است که از حیث آب و هوا اگر هم کاملا با هم تطابق ندارند لا اقل تا حدی شباهت داشته باشند .

    تردید نیست که در کشوری کوهستانی مانند ایران دو منطقه هیچوقت با هم شباهت کامل اقلیمی کشور وجود داشته باشد بهترین طریقه همان اصولی ایت که کوپن معین کرده است و باید بناچار از آن پیروزی نماید ، منتها باید تغییراتی در آن داده شود تا منظور حقیقی تامین گردیده و مناطقی که دارای آب و هوای مشابهی هستند تحت یک فرمول معین قرار گیرند و معرفی شوند .

    بنابراین می توان تقسیمات چهار گانه اقلیم ایران را که توسط دکتر حسن گنجی پیشنهاد شده است مورد استفاده قرار داد. نامبرده تقسیم بندی کوپن را با مختصر تغییراتی و با توجه به عوارض جغرافیایی کشور ، به شرح ذیل پذیرفته است .

    -          اقلیم معتدل و مرطوب ( سواحل جنوبی دریای خزر )

    -          اقلیم سرد ( کوهستانهای غربی )

    -          اقلیم گرم وخشک ( فلات مرکزی )

    -          اقلیم گرم و مرطوب ( سواحل جنوبی ایران )

    حدود تقسیمات چهار گانه اقلیمی در ایران

    اقلیم سرد ( کوهستانهای غربی )

    ک.هستانهای غربی که دامنه های غربی  رشته کوههای مرکزی ایران را شامل می شوند ، با توجه به اینکه در این منطقه متوسط دمای هوا در گرمترین ماه سال بیش از 10 و متوسط حداقل دمای هوا در سردترین ماه کمتر از 3- درجه سانتیگراد است ، جزو مناطق سردسیر محسوب می گردند . سلسله کوه های غربی چون سدی مانع نفوذ هوای مرطوب مدینترانه به داخل فلات ایران شده و رطوبت هوا  را در دامنه های خود نگه می دارند از ویژگی های این اقلیم گرمای شدید دره ها در تابستان و اعتدال آنها در فصل زمستان است .مقدار و شدت تابش آفتاب در تابستان این منطقه زیاد و در زمستان بسیار کم است .

    زمستانهای طولانی سرد و سخت بوده و چندین ماه از سال پوشیده از یخ است . در سراسر این منطقه از آذربایجان تا فارس زمستانهای به شدت سرد بوده و سرما از اوائل آذر ماه شروع شده و کم و بیش تا اواخر فروردین ماه ادامه می یابد . مقدار بارندگی در تابستان کم و در زمستان زیاد و اکثرا به صورت برف است .

    یک تذکر مهم : برای دست یابی به یک طرح معماری منطقی و هم آهنگ با اقلیم علاوه بر توجه به تنوع اقلیم مورد نظر و تغییرات دما و رطوبت هوای این منطقه در رابطه با " جدول بیو کلیماتیک " ساختمانی در نظر گرفتن موقعیت خورشید و وزش بادهای محلی در آن منطقه ضروری است . موقعیت خورشید که تابع عرض جغرافیایی بوده در تعیین جزئیات ساختمانی از قبیل ابعاد پنجره ها و سایه بان ها  و هم چنین جهت استقرار ساختمان می باشد . بنابراین برای رسیدن به یک طرح مطلوب لازم است که این دو عامل نیز به طور کامل مورد بررسی قرار گیرد جدول ( اولگی ) شرایط آسایش فیزیکی انسان را در رابطه با شرایط اقلیمی پیرامونش مشخص می سازد می تواند تعیین کننده نوع اقلیم مناطق مختلف باشد .

    طول و عرض جغرافیایی شهرستان های استان کردستان : سال 1381

    شهرستان

    طول شرقی

    عرض شمالی

    حداکثر

    حداقل

    حداکثر

    حداقل

    دقیقه

    درجه

    دقیقه

    درجه

    دقیقه

    درجه

    دقیقه

    درجه

    کل استان

    14

    48

    34

    45

    28

    36

    45

    34

    بانه

    11

    46

    34

    45

    12

    36

    48

    35

    بیجار

    14

    48

    7

    47

    26

    36

    29

    35

    دیوان دره

    27

    47

    32

    46

    20

    36

    34

    35

    سقز

    54

    46

    51

    45

    28

    36

    46

    35

    سنندج

    18

    47

    26

    46

    38

    35

    3

    35

    قروه

    12

    48

    7

    47

    38

    35

    56

    34

    کامیاران

    20

    47

    34

    46

    9

    35

    45

    34

    مریوان

    45

    46

    58

    45

    48

    35

    2

    35

    سرو آباد

    تحلیل عوامل جوی در شهرستان قروه

    دمای هوا

    دمای هوا از جمله عوامل جوی است که بر عملکرد کلیه فعالیت های اقتصادی – اجتماعی جوامع تاثیر گذاشته و تغییرات آن در طول ماهها و فصل های مختلف سال بر عملکرد بسیاری از فعالیت های موثر واقع می شود .

    میانگین حداقل های دما

    مطالعه و بررسی پارامتر میانگین حداقل دمای هوا در ماههای مختلف قروه نشان میدهد که مقدار این پارامتر در ماههای آذر ، دی ، بهمن و اسفند به زیر صفر درجه سانتی گراد می رسد و بیشترین مقدار محاسبه شده این پارامتر به تیر ماه و سپس به مرداد ماه اختصاص دارد .

    در فصل زمستان مقدار میانگین حداقل های دمای هوا در قروه نشان می دهد که مقدار این پارامتر در دیماه به 1/8- در بهمن ماه به 8/7- و در اسفند ماه به 2/2- درجه سانتی گراد می رسد . با آغاز فصل بهار علیرغم اینکه در بعضی از روزها حداقل مطلق دما ممکن است به زیر صفر درجه سانتی گراد برسد ولی میانگین حداقل های دما بالاتر  از صفر بوده به طوریکه در ماههای فروردین ، اردیبهشت و خرداد ماه مقدار این پارامتر در قروه به ترتیب ارقام 3/4 ، 8 و 5/12 درجه سانتی گراد محاسبه گردیده است .

    قیمت فایل فقط 13,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : تحقیق معماری پایدار 60 ص , تحقیق معماری پایدار , تحقیق در مورد معماری پایدار 60 ص , تحقیق در مورد معماری پایدار , دانلود تحقیق معماری پایدار , تحقیق و بررسی معماری پایدار , تحقیق و بررسی در مورد معماری پایدار , معماری پایدار , دانلود بررسی معماری پایدار , برسی معماری پایدار , معماری

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

مفاهیم اولیه استاندارد - میدان آکوستیک 27 ص

مفاهیم اولیه استاندارد - میدان آکوستیک 27 ص

RSS feed.

  • مفاهیم اولیه استاندارد - میدان آکوستیک 27 ص
    مفاهیم اولیه استاندارد  - میدان آکوستیک 27 صدسته: معماری
    بازدید: 34 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 829 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 28

    مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک 27 ص

    قیمت فایل فقط 3,400 تومان

    خرید

    مفاهیم اولیه استاندارد  - میدان آکوستیک 27 ص

    کمیت فشار در فراگیره در حالت تعادل در همه نقاط آن یکسان می‌باشد. چنانچه در چنین فراگیره حالت تعادل در یکی از نقاط آن متزلزل شود (به عنوان مثال فشار در یک نقطه بیشتر می‌شود) این حالت ناپایدار در همه جهات در فراگیره منتشر شده به شکل موج پدیدار می‌شود (نظیر افتادن سنگ در آب آرام).

    تندی آوا

    تندی آوا که به آن سرعت ذرات فراگیره نیز می‌گویند درگیر با فشار آوا و اندازه وابسته به هم می‌باشند. تندی آوا خود وابسته به بسامد و دامنه نوسان ذرات است که مقداری متغیر ولی تکراری است. به این معنی که تندی آوا به سرعت حرکت ذرات فراگیره در حول نقطه حالت تعادلشان گفته می‌شود. هرچه انرژی ساماندهی آوا (یا به بیان دیگر بلندی آوا) بیشتر باشد به همان نسبت نیز تندی و فشار آوا بیشتر می‌شود.

    1- انتشار آوا در فضای باز و بسته

    چگونگی انتشار آوا در یک فضای باز که دیواری آنرا محدود نکرده باشد تنها بستگی به ساختمان هندسی سرچشمه دارد. از این رو کاهش شدت آوا (انرژی آکوستیکی) که در هر ثانیه از یک مترمربع می‌گذرد،‌با فاصله آن از سرچشمه بستگی پیدا می‌کند و تنها از ابعاد هندسی آن تابع است و به فرکانس بستگی ندارد « تباهی هندسی انتشار آوا » نامیده می‌شود. افزون بر تباهی هندسی آوا کاهش‌های دیگری مانند تباهی در فضا (تباهی هوا – تباهی بخار آب و مه – تباهی باد...) یا تباهی در زمین (تباهی در گل و گیاه...) نیز به شدت آوا در کاهش می‌دهند. از این رو برای پیشگیری از آزاد آوا (نوفه) با بهره گیری از تباهنده‌های نامبرده یا تباهنده‌های ویژه دیگر (مانند دیوارک‌های بازدارنده یا گذراندن سرچشمه در ژرفای زمین) کوشش می‌شود که آزاد نوفه را کاهش دهند.

    آوا به شیوه چشمگیری کاهش می‌یابد. زیرا اندازه این بازدارنده‌ها (کوه و تپه) چندین بار بزرگتر از طول موج آواهای بم می‌باشند. از این رو به خوبی می‌توان دریافت که چرا آوای قطاری که از دره‌ها و گودی‌ها می‌گذرد کمتر آزا دهنده است تا قطاری که از دشت و کوه می‌گذرد. همچنین اتاق‌های سمت حیاط خانه‌ها بیش از اتاق‌های سمت خیابان آرامش دارند.

    شکل 1: بازدارندگی آوا – Q سرچشمه آوا – B شنونده  - h بلندی موثر دیوار φ زاویه سایه

    دیوارهای دراز و بلند ساخته شده در مقابل خطوط راه آهن و اتوبان هایی که از برابر خانه‌ها و دهات می‌گذرند اثر بازدارنده آوا را از مناطق مسکونی دارا می‌باشند.

    نوفه

    همچنانچه در اسیلوگرام آوائی به جای خطوط مشخص،‌نوار ناموزونی ملاحظه می‌شود آن آوا دیگر دارای اجزاء مشخص و هارمونیک نیست و در شکل وجود خطوط مشخص هم دیگر این خطوط دارای رابطه ای با یکدیگر و نغمه اصلی نمی باشند و به همین جهت این آوا را که خالی از لطافت و دلپذیری است نوفه می‌نامیم.

    جدول مقایسه تراز بلندی آوا :

    برای مقایسه و درک بهتر رابطه احساس شنوایی و تراز بلندی آوای محیط و توجه به جدول زیرین می‌تواند راهنمای بسیار مناسبی باشد.

    سرچشمه آوا

    تراز آوا

    احساس آوا

    هواپیسمای ملخی در 5متری

    130 (C) dB

    غیرقابل تحمل

    a

    پتک کمپرسی در 1متری

    120(C) dB

    غیرقابل تحمل

    پرچ کاری دیگ بخار

    110(C) dB

    غیرقابل تحمل

    بوق اتومبیل در 5متری

    100(C) dB

    خیلی بلند

    b

    کامیون در 5متری

    90 (C) dB

    خیلی بلند

    رادیو (بلند)

    80 (B) dB

    خیلی بلند

    گفتگو در یک متری

    70 (B) dB

    بلند

    c

    اتومبیل سواری در 10متری

    60 (B) dB

    بلند

    جوی آب آرام

    50 (A) dB

    آهسته

    d

    ناحیه مسکونی (بدون ترافیک)

    40 (A) dB

    آهسته

    باغ آرام

    30 (A) dB

    خیلی آهسته

    تیک تیک ساعت (مچی)

    20 (A) dB

    خیلی آهسته

    زمزمه

    10 (A) dB

    غیرقابل شنیدن

    آرامش کامل

    0 (A) dB

    غیرقابل شنیدن

    a: نوفه ترافیک هوائی                            b: نوفه صنایع        c: نوفه ترافیک زمینی

    d: نوفه محیط مسکونی

    حد مجاز (پیشینه) غوغای آزار دهنده

    محل کار              میانگین 50%                غوغای آزار دهنده برحسب

              پیک 99%              پیک گه گاهی 9/99%

    سیستم‌های با عایق ساماندهی آوای گوناگون

    چنانچه یک دیوار یا سقف از چندین جزء گوناگون ترکیب شود، عایق بندی آن دیوار یا سقف نتیجه عایق بندی اجزاء گوناگون خواهد بود. همانگونه که در شکل 12 نمایش داده شده است می‌توان کاهش عایق بندی یک دیوار را که دارای در یا پنجره است بدست آورد.

    جدول 10

    در شکل زیر 13 کنسترکسیون (نحوه اجرا) یک در چند لایه با چهارچوب و پاشنه ویژه نمایش داده شده است. با توجه به ساختمان و عایق‌بندی درها برداشت می‌شود  که و جود در، اثر عایق‌بندی  دیوار را کاهش می‌دهد، زیرا به عنوان مثال یک دیوار آجری 12 سانتیمتر به وزن 240 کیلوگرم در مترمربع دارای عایق‌بندی معادل  46 دسی‌بل می‌باشد، در حالی که اگر دری معادل  این عایق‌بندی مورد نیاز باشد ، باید هم سنگین و هم چند لایه ساخته شود (که با دیوار تناسبی ندارد).

    **************

    شکل: در ایزولان: A مقطع عمودی ـ B: مقطع افقی

     چون ساختن درب‌های سنگین به علل فنی و عملی میسر نیست،  از این رو در مواردی که عایق‌بندی بیش از 30 دسی‌بل مورد نیاز باشد، ناچار از بکار بردن  درب‌های دوبل و چند لایه‌ای می‌باشند که نظیر دیوارهای دوجداره پیشروی می‌کنند.

    به ویژه در مورد اینگونه درب‌ها اجرای  چهارچوب و قفل و پاشنه اهمیت زیادی دارد و از طرف موسسات مختلف وسایل ویژه ساخته و عرضه شده است.

    برای آب‌بندی اینگونه درب‌ها بهترین  جنس نمد می‌باشد (استفاده از اسفنج طبیعی یا مصنوعی در  این مورد مجاز نمی‌باشد، زیرا دوام آنها کم است).

    درب‌های ویژه با عایق‌بندی زیاد را می‌توان با فلز هم ساخت. به ویژه  چهارچوب و قاب در را اگر از آهن بسازند، در دیگر بازی نمی‌کند  و آب‌بندی همواره یکسان می‌ماند.

    به علت خواص عایق‌بندی با ورق فلزی در ترکیب درب‌های ویژه عایق‌بندی بیشتر اغلب از لایه‌های سربی نیز به عنوان لائی استفاده می‌شود.

    پنجره

    در تمام ساختمان‌ها، همواره نقطه ضعف عایق‌بندی آوای هوابرد و نوفه بیرون (نوفه ترافیک ـ نوفه صنایع و ...) می‌باند، زیرا بالاترین حد عایق‌بندی  پنجره‌های بازشو Ia=35-40dB است و رسیدن به این حد  خود  تابع نکات زیر می‌باشد:

    • ·شیشه دو جداره از دو شیشه به ضخامت‌های گوناگون (از 10 تا 50 میلیمتر)
    • ·فاصله کافی میان شیشه‌ها (به تناسب پروفیل‌های موجود در بازار)
    • ·آب‌بندی کافی با چهارچوب،  چسبندگی کافی شیشه‌ها به قاب پنجره
    • ·ب کار بردن خمیر پلاستیکی کشسان برای محکم کردن شیشه‌ها (زاماسگا)
    • ·ساخت پنجره و نصب آن و آب‌بندی آوایی چهارچوب پنجره

    در جدول زیر، مشخصات اصلی ساختمانی پنجره‌ها در آزمایشگاه اندازه‌گیری شده است.

    جدول

    شکل

    جدول ص 55

    واخش

    واخنش بازتاب‌های پی در پی آوا در محیط بعد از قطع منبع مولد آواست. زمان واخنش TR زمانی است که تراز فشار آوا به میزان Db60 بعد از قطع منبع آوا کاهش می‌یابد.

    واخنش یکی از واکنش هایس مشخص شنوایی در فضای بسته است. واکنش گوش به واخنش اثری از زنده یا مرده بودن اتاق می‌دهد.

    در اکثر ژرف خوانی‌های ساماندهی آوای اتاق زمان‌های واخنش در تواترهای 125،‌500، 1000، 2000 هرتز محاسبه می‌شود و تواتر مرکزی 500-1000 هرتز به شکل معمول به عنوان مرجع در تعیین زمان واخنش یک اتاق به هنگام ژرف خوانی روی تواترهای گفتاری در فضای آن اتاق استفاده می‌شود.

    واخنش را می‌توان مخلوطی از آواهایی که از قبل موجود بوده و آواهای جدید دانست. اثر مخالف واخنش وضوح کلمات است. در محیطی که کلمات در آن به وضوح و شمرده شنیده می‌شوند آواها با یکدیگر مخلوط نشده و هر آوایی خود به شکل مجزا و مشخص خواهد شد. در فضاهایی که به منظور سخنرانی طراحی می‌شود وضوح کلمات باید بیشتر و واخنش کمتر باشد و در فضاهایی که محل موسیقی است واخنش باید بیشتر باشد.

    ساماندهی آوای اتاق

    آوا در محیط بسته

    هنگامی که آوای پیوسته در محیط بسته ای ایجاد شود میدان‌های آوایی مطابق آنچه در قسمت‌های قبلی شرح داده شد به وجود خواهند آمد در صورتی که آوا نغمه یا نوفه پیوسته نباشد ولی از آواهای گسسته به دنبال هم که پیام آورند، مانند گفتار یا موسیقی تشکیل شده باشد،‌در این شکل لازم است اتاق به ترتیبی طراحی شود که این آوا به وضوح شنیده شود.

    آوای پخش شده از منبع به دیوار اتاق و یا به سطح بزرگ دیگری برخورد می‌کند. شدت آوا،‌قبل از رسیدن به این سطح به ازای عکس مجذور فاصله و همچنین جذب توسط هوا نیز کاهش می‌یابد. جذب توسط هوا فقط در اتاق‌های بزرگ و در تواترهای بالای 2000 هرتز صدق می‌کند. (مگراب 1975). در صرتی که داده‌های دقیقی در دسترس نباشد،‌می توان مقدار جذب توسط هوا را  سابین (m2) در نظر گرفت.

    هنگامی که موج آوایی به دیوار برخورد می‌کند قسمتی بازتاب و قسمتی جذب می‌شود. قسمت کوچکی از آن نیز از دیوار عبور کرده و داخل فضاهای مجاور نفوذ می‌کند. این انرژی انتقال یافته ناچیز است،  به طوری که اثر کمی روی کاهش شدت امواج اصلی دارد و از آنجا که در فضاهای مجاور دارای اهمیت است در فصل دوم مورد بحث قرار خواهد گرفت. نسبت بین انرژی جذب شده و انرژی بازتابی به شکل موثری روی آنچه در فضا شنیده می‌شود اثر دارد. در صورتی که مقدار کمی انرژی آوایی جذب و بیشتر آن بازتاب شود دو اثر قابل توجه خواهند بود. در چنین وضعی مفهوم گفتار کمتر ولی موسیقی مطبوع تر است. آواهای بازتابی ترکیب و آواهای پایا با هم جمع شده تشکیل میدان واخنش میدهند و فضایی پرنوفه می‌سازند. بعکس اگر انرژی آوایی بیشتر جذب و امواج کمتری بازتاب یابد، فضای اتاق برای گفتار مناسب ولی برای پخش موسیقی مرده خواهد بود.

    برسنج برای سالن‌های سخنرانی

    برسنج درست فقط برای مفهوم گفتار است. آواهای گفتاری از آواهای کوتاه ناپیوسته ای تشکیل شده که هر یک بین 30 تا ms300 طول می‌کشد. در میان آنها حروف آوایی با تواتر کم و زیاد موجود است. اتاق مطلوب باید طوری طراحی شده باشد که گوش، حروف آوایی را آن گونه که بیان می‌شود دریافت کند. از آنجا که روند از بین رفتن تدریجی معادل نوفه پوشش است،در این شکل واخنش در حد بسیار کم باید حفظ شود.

    قیمت فایل فقط 3,400 تومان

    خرید

    برچسب ها : مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک 27 ص , مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک , بررسی مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک , مقاله مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک , تحقیق مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک , تحقیق در مورد مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص

مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص

RSS feed.

  • مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص
    مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 صدسته: معماری
    بازدید: 34 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 221 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 118

    مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص

    قیمت فایل فقط 10,500 تومان

    خرید

    مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص

    دمای طرح خارج 22

    دمای طرح داخل پیلوت همان دمای طرح خارج است.

    دمای داخل راهپله عبارتست از:

      5 /0×= 48

    دمای طرح داخل حمام و توالت از روش بیلان حرارتی بدست می آید.

    دمای حمام

    60         0/29

    24/3           0/29

    17/8                                        0/45

    35            0/285

    7             1/13

    با توجه به فرمول ومقادیر ذکر شده دمای طرح داخل حمام  61 بدست می آید.

    دمای توالت

    60                                  0/29

    21/3           0/29

    17/8           0/45

    53            0/285

    7             1/13

    39            0/285

    دمای توالت با توجه به مقادیر بالا 48 بدست می آید.

    بنابراین دماهای طرح داخل عبارتست از :

    آشپزخانه 75

    توالت        48

    حمام     61

    اتاق ها      75

    هال      75

    پذیرایی      75

    راهپله       48

    پیلوت        22

    محاسبه بار گرمای هدایت از جداره ها

                        ضریب انتقال حرارت جداره

                                            مساحت جداره

                                             دمای طرح داخل

                                             دمای طرح خارج

    محاسبه بار گرمای ناشی از نفوذ (روش حجمی)

                                                                  1/1 × ضرایب تصحیح × ×241/0 ×0749/0 ×7

    بار حرارتی هوای نفوذی                    

     7  =حجم هوای نفوذی                            

    محاسبات بار گرمایی جداره ها       طبقه اول

    اتاق 1

    دیوار بیرونی غربی

                                                                                                                904 = (22 – 75) × 285/0× 57

    دیوار مجاور با حمام

                                                                                                                      244 = (62 – 75) ×29/0 ×60

    دیوار مجاور با راهرو

                                                                                                                    775 = (48 – 75) ×29/0 ×99

    پنجره

                                                                                                              1707 = (22 – 75)× 13/1 ×5/28

    کف

                                                                                                              997 = (22 – 75)× 18/0 ×5/104

    هوای نفوذی

                                                   025/1 ×1/1 × 98/0 ×241/0 ×1/1 × (22 – 75) × 0175/0 ×828

                                                                                                                                                                  824   

    طبقه اول

    اتاق 2

    جدار شمالی رو به بیرون

                                                                                                               1117 = (22 – 75) ×285/0 ×74

    دیوار بیرونی غربی

                                                                                                           1602 = (22 – 75) ×285/0 × 101

    دیوار مشترک با حمام

                                                                                                                     244 = (61 –75) × 29/0 ×60

    دیوار مشترک با پذیرایی

                                                                                                     0 = (75 – 75) × 29/0 ×60

    پنجره

                                                                                                           3192 = (22 – 75) × 13/1 × 3/53

    در

                                                                                                      0 = (75 – 75) ×45/0 × 18

    کف

                                                                                                               1507= (22 – 75) ×18/0 × 158

    هوای نفوذی

                                             = 025/1 × 1/1 × 98/0 × 241/0 8 1/1 × (22 – 75) ×0175/0× 1595

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                1628

    طبقه اول

    حمام

    دیوار بیرونی غربی

                                                                                                                  409 = (22 – 61) ×285/0 ×35

    دیوار مشترک با اتاق 1

                                                                                                                   244 = (61 – 75) × 29/0 ×60

    دیوار با اتاق 2

                                                                                                                   244 = (61 – 75) × 29/0 ×60

    دیوار با هال

                                                                                                                    97 =(61 – 75) × 29/0 × 24

    پنجره

                                                                                                                     309 = (22 – 61) × 13/1 ×7

    در

                                                                                                                   316 = (61 – 75) × 45/0 ×18

    کف

                                                                                                                  218 = (22 – 61) × 18/0 × 31

    هوای نفوذی

                                             442  = 1/1 × 025/1 × 98/0 × (22 – 61) × 241/0 × 0175/0 × 589 

    طبقه اول

    هال  وپذیرایی و آشپزخانه

    دیوار بیرونی شمالی

                                                                                                      2258 =  (22 – 75) × 285/0 ×5/149

    دیوار بیرونی شرقی

                                                                                                   3315 =  (22 – 75) × 285/0 × 6/ 199

    دیوار بیرونی جنوبی

                                                                                                         793 =  (22 – 75) × 285/0 × 5/52

    در ورودی

                                                                                                               594 =  (22 – 75) × 45/0 × 25

    پنجره

                                                                                                          17/778 =  (22 – 75) × 13/1 × 13

    کف

                                                                                                        28/6029 = (22 – 75) × 18/0 ×632

    در بالکن

                                                                                                                430 =  (22 – 75) × 45/0 × 18

    دیوار مشترک با حمام

                                                                                                                      98 = (61 – 75) × 29/0 ×24

    در حمام

                                                                                                                 113 = (61 – 75) × 45/0 × 18

    دیوار مشرف به توالت

                                                                                                                  634 = (61 – 75) × 29/0 × 81

    در توالت

                                                                                                                  219 = (48 – 75) × 45/0 × 18

    هوای نفوذی

                                             408 = 1/1× 025/1 × 98/0 × (22 –61) × 241/0 × 0175/0 × 4017

    واحد جنوبی طبقه اول

    اتاق 1

    دیوار بیرونی غربی

                                                                                                                  860 = (22 –75) × 285/0 × 57

    دیوار مجاور به حمام

                                                                                                                      244 = (61 –75) ×29/0 ×60

    قیمت فایل فقط 10,500 تومان

    خرید

    برچسب ها : مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص , مقادیر دمای داخل و خارج طرح , تحقیق مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص , تحقیق مقادیر دمای داخل و خارج طرح , تحقیق در مورد مقادیر دمای داخل و خارج طرح , تحقیق در مورد مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص , تحقیق و بررسی مقادیر دمای داخل و خارج طرح 98 ص , تحقیق و بررسی مقادیر دمای داخل و خارج طرح

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

معماری دینامیک 13 ص

معماری دینامیک 13 ص

RSS feed.

  • معماری دینامیک 13 ص
    معماری دینامیک 13 صدسته: معماری
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 15 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 13

    معماری دینامیک 13 ص

    قیمت فایل فقط 3,400 تومان

    خرید

    تحقیق معماری دینامیک

    دینامیک در فیزیک به معنای حرکت است . در معماری نیز دینامیک به عنوان یک سبک و هم به عنوان یک پدیده خارق العاده مطرح می شود . ساختمانهایی که دائما در حال حرکت و تغییرند و در عین حال شکل خود را برای انطباق با تصورات انسانی تغییر می دهند ، اندام ها و اشکالشان تغییر می کند تاهمخوانی بهتری به افکار و تخیلات ما و همچنین طبیعت داشته باشد . بناهای ما در معرض خورشید و باد هستند ، بنابراین طبیعت به تنهایی تمام انرژی مورد نیاز را به ساختمان می دهد . این ساختمانها جهت حرکت خورشید را تعقیب می کنند ( سازگاری با محیط طبیعی ) . بنابراین همساز شدن با طبیعت باعث می شود این بناها انرژی مورد نیاز خود را تامین کنند .

    در این سبک از معماری با چرخش 360 درجه ای ، چشم اندازی باز و دید گسترده و عمیق از جهان طبیعت آینده و زندگی دریافت می شود .

    بناهای معماری دینامیک دائما در حال تعدیل و تغییر در شکل و کالبد خود است .

    در این بناها هرطبقه به صورت مجزا در حال چرخش است . و همزمان با آن فرم کلی بنا در حال تغییر و تحول است و نماهای متفاوت از زوایای متفاوت را به ارمغان می آورد . این رویکرد جدید ، در واقع نوعی قالب با معماری معاصرهاست که تا به حال تمام اتفاقات آن را براساس قانون گرانش زمین بوده است و به عبارت دیگر بینش و دیدگاه جدید این سبک معماری بر اساس مجموعه نیروهای محرک پایه ریزی شده که درواقع معماری سنتی که تاکنون بر اساس ثقل و جاذبه استوار بوده است را به چالش می کشد . معماری دینامیک سمبل فلسفه جدیدی بوده که سیمای شهرها و ایده زندگی ماراتغییر خواهد داد. از این به بعد بناها و ساختمان ها دارای بعد چهارم می شوند که همان زمان است . پس دیگر فرم آنها به اجسام صلب و سخت محدود نمی شود و بناها دارای رویکرد و گرانشی نوین و انعطاف پذیر خواهند شد و در نتیجه شهرها سریع تر از آنچه تصور می کنیم تغییر خواهند کرد .

    با این معماری نوظهور خانه هایی که ما در آن زندگی می کنیم و نحوه زندگی ما شروع به تغییر اساسی می کند و ساختمان ها دیگر محصول افکار فسیل شده و قدیمی معماران نخواهند بود . بلکه تبدیل به بناهایی می شوند که در حال دگرگونی هستند و دائما برای ما چشم اندازها و تجارب جدیدی همراه با زمان را به ارمغان می آورم درنتیجه قلم معماران نمی تواند محیطی را بر ما تحمیل کند ، هرساختمان دارای نوعی آزادی ، اختیار و خاستگاه خاص خود می شود . روشهای پیشرفته ساخت و توانایی تولید انرژی توسط خود بنا که همان خودکفایی درتولید برق است دوفاکتور و ویژگی شاخص در معماری دینامیک می باشد .

    دوویژگی شاخص درمعماری این بنا :

    1. نحوه ساخت
    2. خودکفائی در تولید انرژی

     این سبک معماری در چگونگی ساخت نیز دارای نوآوری است . درواقع ساخت نیز دارای نوآوری است . در واقع اولین ساختمانی است که درکارخانه و بدون سایت ساخته می شود ( به جز هسته مرکزی بتنی ساختمان )که در محل بنا واقع می شود و قطعات پیش ساخته و واحدهای پیش ساخته به هسته الصاق می گردد . این اجزا ( لونیت ها ) با استاندارد کیفی بالا درکارخانه ساخته می شود و تمام لوله کشی ها ، سیم کشی ها ، سیستم تعویه و نازک کاری آن انجام می شود که خود مزیتی بزرگ محسوب می گردد . جون در این روش نازک کاری دارای کیفیت بالایی است و همچنین لونیت ها در سایت به هسته بتنی متصل می شود به تعداد کمتری کارگر ساختمانی در سایت نیاز است درنتیجه تلفات جانی و صدمات کمتری دارد .

    تعداد کارگران ساخت مورد نیاز از 2000 کارگر به 90 نفر کاهش می یابد همچنین در مخارج و زمان ساخت ساختمان صرفه جویی می شود . بنابراین این روش دارای تضمین صرفه جویی 20 درصدی در هزینه هاست که تاثیر عظیمی در ساخت و ساز جهانی خواهد داشت . در حقیقت سه ویژگی خاص معماری دینامیک یعنی تغییر شکل ، روشهای پیشرفته تولید صنعتی قطعات و خودکفایی بنا در تولید انرژی ، می تواند مزایای بسیار زیادی در سطح ساخت و ساز جهانی به دنبال داشته باشد . در داخل این بناها از سیستم دی کنترل الکتریکی و طراحی داخلی و مبلمان بسیار لوکس استفاده خواهد شد .

    در واقع در یک برج گردان کارخانه 90 درصد کارها در کارخانه ها انجام می شود ورودی هسته مرکزی در سایت مونتاژ و هزینه تمام شده آن 23% کمتر از روشهای متداول امروزی ساخت و سا ز در محل بناست. و به جای 2000 نفر 700 نفر در کارخانه در شرایط مطلوب کارمی کنند و 90 نفر هم در سایت کار مونتاژ را انجام می دهند .

    1. خودکفایی در تولید انرژی الکتریکی : در این نوع از معماری توربین های بادی که به صورت افقی بین طبقات نصب می شود بهره می برند که علاوه بر تامین برق کل ساختمان برق مورد نیاز چندین ساختمان مجاور و در مقیاس خودش را نیز فراهم می کند .

    این بناها متغیر قادر به تامین درونی الکتریکی خود خواهند بود و توربین های بادی به همراه پانل های خورشیدی با استفاده از باد و نورخورشید درون ایجاد هرگونه الودگی تمام انرژی مورد نیاز خود را فراهم می کنند که ارزش آن در سال معادل 7 میلیون دلار خواهد بود .

    هرتوربین می تواند 3% مگاوات برق تولید کند مثلا باتوجه به وجود 4 هزار ساعت باد سالانه در دبی ،‌بهترین های استفاده شده در بنا می توانند 1200000 کیلووات ساعت انرژی تولید کنند . باتوجه به اینکه مصرف متوسط انرژی هرخانواده 24 هزار کیلووات ساعت تخمین زده می شود . هر توربین می تواند انرژی 50 خانواده را تامین کند .

    پایه گذاری معماری دینامیک :

    باشروع کارهای ساختمانی اولین بنای متحرک توسط معمار ایتالیایی تبار دیوید فیشر عصر تازه ای در معماری آغاز می شود به نام عصر معماری دینامیک

    فیشر 58 ساله که دارای مدرک دکترای افتخاری کازا از موسسه پرودیو در دانشگاه کلمبیا از نیویورک است می گوید : او حتی وقتی یک پسر بچه ی کوچک بوده این افکار را در ذهن خود داشته است . او به یاد دارد روزی که مادرش او را به اطراف دریای مدیترانه برای تعطیلات برده و از او پرسیده بود که کجا می خواهد زندگی کند ، او درست در همان موقع دریافته بود که نمی خواست در مکان معینی زندگی کند یا در جایی که زندگی خواهد کرد محصور نباشد.

    قیمت فایل فقط 3,400 تومان

    خرید

    برچسب ها : معماری دینامیک 13 ص , معماری دینامیک , معماری , دینامیک , تحقیق معماری دینامیک , تحقیق در مورد معماری دینامیک , تحقیق در مورد معماری دینامیک 13 ص , بررسی معماری دینامیک , دانلود تحقیق معماری دینامیک , دانلود تحقیق در مورد معماری دینامیک , تحقیق و بررسی معماری دینامیک , تحقیق در مورد معماری دینامیک

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

نقشه برداری چیست؟ 12 ص

نقشه برداری چیست؟ 12 ص

RSS feed.

  • نقشه برداری چیست؟ 12 ص
    نقشه برداری چیست؟ 12 صدسته: معماری
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 17 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 12

    نقشه برداری چیست ؟ 12 ص

    قیمت فایل فقط 3,400 تومان

    خرید

    نقشه برداری چیست ؟ 12 ص

    کلیه کارها و عملیاتی که منجر به تهیه نقشه می شود و شامل اندازه گیری نقاط مختلف سطح زمین و نمایش دادن قطعاتی از سطح زمین برروی کاغذ به طوری که تمام عوارض ، جزئیات و فرم کلی آن معین شده و موقعیت عوارض نسبت به هم مشخص شده باشد .به طور کلی نقشه برداری علم تهیه نقشه می باشد .

    مهمترین نقشه برداری که در کشاورزی کاربرد دارند عبارتند از :

    توپوگرافی و توپومتری :

    در این گونه نقشه برداری علاوه براینکه وضعیت مسطحاتی منطقه مورد بررسی قرار می گیرد وضعیت ارتفاعی آن نیز مشخص می شود مثلاً در یک زمین کشاورزی علاوه بر اینکه قسمت مسطحاتی مورد بررسی قرار میگیرد ارتفاعهای آن نیز مشخص می شود .

    پلانیمتری :

    در این نوع نقشه برداری فقط وضعیت مسطحاتی مورد استفاده قرار می گیرد و نقشه هایی که به این ترتیب نامیده می شود پلان می گویند .

    نقشه های مسیر :

    کلیه کارهای نقشه برداری مربوط به مسیر را مربوط می شود . مانند تیرهای چراغ برق کنار خیابانها و …

    اندازه گیری فاصله در زمین های هموار با استفاده از چشم غیر مسلح :

    برای اندازه گیری فواصل کوتاه مثلاً‌ حدود 200 تا 150 متر تتوسط ژالون استفاده می شود . ژالونها میله هایی است فولادی که یک سر آن نوک تیز است و به داخل زمین فرو می رود . بروی ژالون ها برچسب هایی به رنگ صورتی یا نارنجی می چسبانند که به راحتی از آن فاصله قابل دیدن باشد .

    شرح عملیات :

    ابتدا فاصله ای را که می خواهیم اندازه گیری می کنیم سپس نوک ژالون را برروی نقطه قرارداده و از نگهداره ژالون به عنوان قیم استفاده می کنیم سپس ژالون را به حالت قائم درمی آوریم . برای نقطه دوم نیز عیناً‌ همین کار انجام می وشد (نقطه B ) که برای انجام این کار یک گروه چهار نفره لازم است . باید دقت شود کته ژالون ها پشت سرهم قرار گیرند چون فاصله کمی دور می باشد و امکان اینکه صدا به سایر افراد نرسد با استفاده از حرکات دست به آن LINE دادن می گوئیم استفاده می شود .

    چگونگی LINE دادن :

    فردی که پشت ژالون قرارگرفتن ژالون سوم ر ا در راستای دو ژالون ثابت کنترل می کند . اگر برای رسیدن به این وضعیت ژالون سوم قرار باشد که سمت راست کشیده شود فرد پشت ژالون دست راستش را به صورت افقی نگه میدارد . و اگر خیلی فاصله داشته باشد شدت حرکات دست خود را شدیدتر می کند و وقتی که فاصله کمتر شد دست خود را به آرامی بالا و پائین می کنیم تا اینکه موازی برژالون های دیگر باشد . سپس بعد از اتمام کار علامت OK که دو دست خود را به طرف بالا می بریم

    سپس با استفاده از متر فاصله بین دو ژالون ها را اندازه می گیریم و همه فاصله های اندازه گیری شده بین دو ژالون را برهم جمع می کنیم نقطه AB بدست می آید . برای این که کار دقیق باشد بعد از اینکه یک رفت را انجام دادیم عمل برگشت را هم صورت می دهیم و از جمع بین عمل رفت و برگشت و تقسیم بر 2 بهترین فاصله A و B بدست می آید .

    چگونگی خواندن میر :

    پیش از قرائت اعداد منطبق بر تارهای استادیمتری میر باید توسط تراز میر به حالت قائم استوار باشد .

    اگرچه اعداد روی میر برحسب دسی متر نوشته می شود اما باید برحسب میلیمترخوانده شود.

    به منظور اجتناب از اشتباه دو رقم ، دو رقم خوانده می شود .

    مثل شکل مقابل که 1275 خوانده می شود .

    اندازه گیری طول به روش استادیمتری: ( استفاده از نیو )

    این روش را می توان به کمک زاویه یاب ها و ترازیاب ها انجام داد . روش استادیمتری یعنی تعیین فاصله به کمک تارهای استادیمتری در این روش با استفاده از دوربین که بر روی یکی از نقاط مستقر شده و تراز گردیده و به کمک شاخص ( میر ) که بروی نقطه دیگر به طور عمودی استقرار یافته و فاصله بین دو تار بالا و پائین یعنی L را اندازه گیری می کنیم .

    دوربین نیو :

    دوربین نیواز چه قسمت هایی تشکیل شده است :

    سه پایه که به کمک تراز کروی باید به تحالت افقی روی سه پایه قرارداشته باشد .

    مگسک که تار قائم را بر وسط میر قرار می دهیم .

    پیچ چشمی که برای واضح کردن تارهای رتیکول

    پیچ های سمت راست : برای واضح کردن

    پیچ کوچک : جهت حرکات پیکومتری

    شاقول که باید وسط سه پایه باشد و عمود بر زمین باشد .

    قیمت فایل فقط 3,400 تومان

    خرید

    برچسب ها : نقشه برداری چیست 12 ص , نقشه برداری چیست , دانلود نقشه برداری چیست , تحقیق در مورد نقشه برداری , بررسی نقشه برداری , تحقیق نقشه برداری , دانلود تحقیق نقشه برداری , نقشه برداری

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

موزه های ترکیه 20 ص

موزه های ترکیه 20 ص

RSS feed.

  • موزه های ترکیه 20 ص
    موزه های ترکیه 20 صدسته: عمران
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 43 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 20

    موزه های ترکیه 20 ص

    قیمت فایل فقط 4,300 تومان

    خرید

    موزه های ترکیه 20 ص

    نخستین موزه ترکیه در اواسط قرن نوزدهم احداث شد. تا آن زمان آثار ارزشمند قدیمی در خزانة اندرون، در دائرة خرقه سعادت و دایره امانات قدس (واقع در توپقاپی سرای) نگهداری می شدند. در سال 1846 احمد فتحی پاشا، فرمانده توپخانه عامره، با گردآوری سلاحهای باستانی، به احداث نخستین موزه عثمانی در محل کلیسای ”آیا ایرینی“ دست زد. در سال 1869 این موزه کوچک به نام ”موزه همایون“ نامیده شد. با حفریات متعدد باستانشناسی که در جریان سالهای بعد به عمل آمد تعداد زیادی اثر باستانی کشف شد. کشف این آثار، ضرورت احداث موزه های دیگری را پیش آورد. با استقرار جمهوریت توجهی بیشتر به موزه ها معطوف شد. از میان دیگر موزه هایی که در دوره جمهوریت شروع به فعالیت کردند می توان به موز های ”آثار ترک- اسلامی“، ”ایاصوفیه“ (که در سال 1934به صورت موزه درآمد)، ”مردمشناسی آنکارا“ (1928) و ”مولانا“ (1927) اشاره کرد. موزههای ترکیه را می توان براساس نوع مواد موجود به پنج دسته تقسیم کرد:

    1- موزه های باستانشناسی که در اغلب شهرها نظیر آنکارا، استانبول، ازمیر، قونیه، آنتالیا، آداناو بورسه فعالیت می کنند.

    2- موزه های تاریخ، تاریخ هنر و مردمشناسی که بیشتر آثار فرهنگی- هنری دوره های سلاجقه آسیای صغیر و عثمانیان را در احتوا دارند. از این قبیلند موزه های ”توپقاپی سرای“، ”آثار ترک- اسلامی“ (هردو در استانبول)، ”مولانا“ (قونیه) و ”مردمشناسی“(آنکارا).

    3- بناهای یادبود که از نقطه تاریخی حائز اهمیت می باشند، مانند ”بناهای یادبود شهید“ (در چاناق قلعه)

    4- موزه هایی خاطرات حوادث بزرگ و بزرگان ترک را زنده نگه می دارند، مانند موزه های ”جمهوریت“ و ” جنگ استقلال“ (آنکارا)، ”موزه ضیاء گوک آلپ“ (دیاربکر) و ”آشیان توفیق فکر“ (استانبول)

    5- خانه های موزه ای که از نقطه نظر معماری و تاریخی حائز اهمیت هستند، مانند ”خانه مراد“ (بورسه)

    به جز این پنج دسته، موزه های دیگری در ارتباط با نهادها نیز وجود دارد، مانند ”موزه نظامی“ و ”موزه مطبوعات“.

    جمع تعداد موزه های ترکیه در سال 2001 بالغ بر 171 بوده است. در میان شهرهای ترکیه بیشترین تعداد موزه در استانبول واقع شده است(16) و رتبه های دوم و سوم به ترتیب از آن قونیه (10) و بورسه (9) می باشد. آنکارا دارای (5) موزه است.

    در موزه های ترکیه جمعاً 2733657 ماده نگهداری می شود که در میان آنها بیشترین سهم به سکه ها تعلق دارد (1584545)

    یکی از ویژگیهای مهم موزه ها در ترکیه نگهداری نسخه های خطی است.

    در جریان سال 2001 تعداد 8133473 نفر از موزه های ترکیه دیدار کردند که 11313144 نفر آنان خارجی بودند. جمع درآمد سالانه موزه ها در سال 2001 بالغ بر 44199615 میلیون لیر بوده است. جمع کل کارکنان موزه ها 2030 نفر (مرد: 1627 ، زن: 403 ) می باشد.

    قیمت فایل فقط 4,300 تومان

    خرید

    برچسب ها : موزه های ترکیه 20 ص , موزه های ترکیه , موزه , ترکیه , دانلود موزه های ترکیه , بررسی موزه های ترکیه , تحقیق در مورد موزه های ترکیه , تحقیق و بررسی موزه های ترکیه , تحقیق و بررسی در مورد موزه های ترکیه

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

دانلود پژوهش نقشه برداری 40 ص

دانلود پژوهش نقشه برداری 40 ص

RSS feed.

  • دانلود پژوهش نقشه برداری 40 ص
    دانلود پژوهش نقشه برداری 40 ص – فروشگاه فایل دانش آموز
    دانلود پژوهش نقشه برداری 40 صدسته:
    عمران

    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: zip
    حجم فایل: 63 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 40

    دانلود پروژه نقشه برداری 40 ص
    تحقیق پروژه نقشه برداری 40 ص
    مقاله پروژه نقشه برداری 40 ص
    پروژه نقشه برداری 40 ص

    قیمت فایل فقط 7,300 تومان

    خرید

    فرمت فایل : ورد

    قسمتی از محتوی فایل

    تعداد صفحات : 40 صفحه

     نقشه و نقشه برداری نقشه، نمایش هندسی مجموعه ای از نقاط با
    مقیاس معلوم روی کاغذ (یا هر چیز دیگر) است.
    مجموعة عملیاتی را که برای تعیین و یا نمایش موقعیت نسبی نمودها و
    عوارض واقع بر سطح زمین یا نزدیک به سطح زمین، اعم از مصنوعی یا
    طبیعی ، با اندازه گیریهای فاصله ها، زوایا و امتداد تعدادی نقطه
    نسبت به هم یا نسبت به نقاط دیگر، موسوم به نقاط کنترل انجام می
    گیرد و در اغلب موارد به تهیه نقشه برای استفاده های مختلف می
    انجامد «نقشه برداری» گویند.
    در اصطلاح، هر اندازه ای را که برای این تعیین موقعیت به دست می
    آورند، یک برداشت می نامند.
    کاری که از نتیجة علم نقشه برداری و ترسیم نقشه (کارتوگرافی ) به
    منظور اندازه گیری مشخصات جغرافیایی و سازماندهی اطلاعات
    جغرافیایی و سازماندهی اطلاعات جغرافیایی و انتشار و نمایش داده
    ها و کاربرد داده ها به دست می آید ژنوماتیک (مهندسی جغرافیا)
    گویند.
    انواع نقشه برداری نقشه برداری را به دو گونة کلی تقسیم می کنند :
    ژنودتیک (ژئودزی) و مستوی.
    نقشه برداری ژئودتیک .
    شاخه ای از ریاضیات کاربردی است که برای تعیین دقیق شکل و اندازه
    زمین ، به خصوص برای اندازه گیری و مشاهده موقعیت نقاط و مکانی که
    کرویت زمین در نظر باشد به کار می رود.
    نقشه برداری هوایی .
    نقشه را از عکسهایی تهیه می کنند که به کمک دوربینهای خاص، از محل
    مورد نظر برداشته می شود.
    در تصویر کردن جزئیات از عکس بر نقشه، به مقیاس معین اصول
    پرسپکتیو را به کمک ابزارهای خاص به کار می برند.
    وسایل نقشه برداری وسایل مختلفی برای برداشتهای نقشه برداری و
    اندازه گیری فاصله وزاویه و اختلاف ارتفاع به کار می رود که بر
    حسب دقت، مقیاس و هدف از نقشه برداری، وضعیت منطقه و نوع و روش
    نقشه برداری مختلف و متفاوت اند.
    در این فصل به معرفی کلی وسایل اصلی نقشه برداری می پردازیم و در
    فصلهای بعدی ضمن شرح کار نقشه برداری، از آنها و کار با آنها به
    تفصیل بیشتر بحث می کنیم.
    وسایل عمومی میخها .
    میخها چوبی یا آهنی هستند.
    میخهای چوبی در سطح زمین یا دیواره ها یا سقف تونلها کوبیده می
    شوند.
    این میخها را معمولاً به شکل گوه می تراشند.
    میخهای آهنی که در زمینهای سنگی و یا تخته سنگهای بزرگ و آسفالت و
    غیره به کار می روند و بنا بر وضعیت خاص زمین در ابعاد کوچک و
    بزرگ وجود دارند.
    ژالون .
    میله ای فلزی یا چوبی است که به فواصل نیم متر به رنگهای سفید و
    قرمز مشخص شده تا از دور قابل رویت باشد.
    طول ژالون 2 متر و قطر آن حدود 3 سانتیمتر است.
    (شکل 2 – 1).
    پاره ای از ژالونها به گونه ای ساخته شده اند که به هم متصل می
    شوند و طولهای متفاوتی را به وجود می آورند.
    ژالون را باید کاملاً عمود کوبید.
    ژالون علاوه بر علامت گذاری، برای تعیین امتداد مستقیم بین دو
    نقطه نیز به کار می رود.
    در انتهای ژالون یک فلز نوک تیز برای فرو کردن آن در زمین نصب شده
    است.
    چتر دوربین .
    این وسیله را برای حفاظت از دوربین نقشه برداری در برابر حرارت
    آفتاب و غیره به کار می برند.

    قیمت فایل فقط 7,300 تومان

    خرید

    برچسب ها :
    دانلود پژوهش نقشه برداری 40 ص
    ,
    تحقیق پژوهش نقشه برداری 40 ص
    ,
    مقاله پژوهش نقشه برداری 40 ص
    ,
    پژوهش نقشه برداری 40 ص

    x

    این مطالب را نیز ببینید!

    دسته: کارآفرینی بازدید: 1 بار فرمت فایل: zip حجم فایل: 10 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: ...

دانلود هنر معماری اشکانی 20 ص

دانلود هنر معماری اشکانی 20 ص

RSS feed.

  • دانلود هنر معماری اشکانی 20 ص
    دانلود هنر معماری اشکانی 20 ص – فروشگاه فایل دانش آموز
    دانلود هنر معماری اشکانی 20 صدسته:
    فنی و مهندسی

    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: zip
    حجم فایل: 19 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 24

    دانلود هنر معماری اشکانی 20 ص
    تحقیق هنر معماری اشکانی 20 ص
    مقاله هنر معماری اشکانی 20 ص
    هنر معماری اشکانی 20 ص

    قیمت فایل فقط 7,300 تومان

    خرید

    فرمت فایل : ورد

    قسمتی از محتوی فایل

    تعداد صفحات : 24 صفحه

    مقدمه پارت دربرگیرنده خراسان امروزی بود.
    در کتیبه بیستون که به داریوش بزرگ تعلق دارد از این ناحیه بعنوان
    یکی از ساتراپیهای ایران یاد می شود.
    در مورد نژاد مردم ساکن این سرزمین که پارت ها نامیده می شوند بین
    پژوهندگان و مورخان اختلاف نظر وجود دارد.
    بعضی این اقوام را از نژاد آریائی و گروهی از نژاد زرد چینی و
    مغولی دانسته و بالاخره عده ای نیز آنها را آمیزه ای از دو نژاد
    آریائی و زرد نوشته اند.
    اما امروز بیشتر خاورشناسان بر این باورند که پارتها آریائی بودند
    و به سبب اختلاف و آمیزش با سک ها بعضی از آداب واخلاق و رسوم آن
    اقوام را اخذ کرده اند یکی از طوایف مختلف یک بنام «دها» در منطقه
    بین گرگان کنونی و بخشهای شمالی دریای خزر سکونت گزیده .
    آنجا را به اعتبار نام خود دهستان نامیدند.
    هنوز چیزی از این ماجرا نگذشته بود که پارتهای آریایی با قبیله
    مزبور درآمیختند و طایفه دها قدرت و نیروی بیشتری بدست آورد.
    در نتیجه این پژوهش ها هیچ شکی باقی نمی ماند که پارت ها و یا بنا
    بر گفته مورخان ایرانی «اشکانیان» از نژاد آریائی بودند.
    اشکانیان نسبت به پارتها می رساندند.
    در خصوص نام اشکانیان نیز دو عقیده مختلف وجود دارد.
    گروهی معتقدند که چون نیاکان این دودمان در «آساک» می زیستند
    پادشاهان اشکانی نام سلسله خویش را از اقامتگاه اصلی پدرانشان
    گرفته اند.
    عده ای دیگر می گویند سلاطین اشکانی به اعتبار آنکه خود را از
    عقاب اردشیر دوم(اشک) می دانستند به ارشکانیان و اشکانیان معروف
    شده اند و تصور می رود که نظر اخیر به حقیقت نزدیکتر باشد.
    هنر معماری اشکانی با بر افتادن هخامنشیان و پیروزی اسکندر مقدونی
    هنر ملی ایران نخست دچار گسستگی شد سپس به هنری که آن را می توان
    هنر یونانی ایرانی خواند،‌انجامید.
    این هنر نسبت به هنر هخامنشی نشان از پس ماندگی بزرگی دارد.
    این وضع تا روی کار آمدن مهرداد دوم اشکانی (123 ق م) که
    امپراتوری اشکانی را به صورت یک قدرت بزرگ جهانی بر پا داشت،‌
    محسوس است.
    در این فاصله زمانی با 3 شیوه هنری در ایران روبه رو هستیم؛‌ 1-
    هنر تقلید شده از یونان 2- هنر یونانی 3- هنر ایرانی.
    اما تمایل به تجدد ملی در همه شئون فرهنگی وسیاسی از جمله در هنر
    که هرگز شعله های آن در ایران فرو ننشسته بود با پادشاهی مهرداد
    بار دیگر فزونی گرفت و راه بازگشت و رسیدن به هنر «ایرانی نو»
    هموار شد.
    دراین شیوه نوین هنر ایران هر چند به روش‌های ابتدایی تر بازگشت
    داشت،‌اما با کوشش و تحولی همراه بود و هنر ملی ایرانی بدون
    آمیختگی با عناصر بیگانه بار زنده شد.
    بازگشت به چهره سازی تمام رخ که دوباره کاربر گسترده وهمه گیر در
    هنر اشکانی یافت،‌ نمونه روشن این جنبش هنری است که در هنر پیش از
    تاریخ ایران دیشه داشت و به هیچ روی نمی توان آن را به هنر یونانی
    نسبت داد.
    با این دیدگاه‌،‌تمامی شاخه های هنر اشکانی را می توان بررسی
    کرد.
    در شهر سازی ساختن شهرها با طرح دایره ای شکل به طرح رسمی شهرسازی
    اشکانی تبدیل شد.
    دراین طرح ملاحظات دفاعی نقشی اساسی داشت.
    همین طرح درقرون وسطی درغرب با گستردگی تقلید شد و رواج یافت.
    نخستین جلوه های هنر معماری پارتی را در نسا اولین پایتخت پارتیان
    (یا «اشک آباد» در چند ک

    قیمت فایل فقط 7,300 تومان

    خرید

    برچسب ها :
    دانلود هنر معماری اشکانی 20 ص
    ,
    تحقیق هنر معماری اشکانی 20 ص
    ,
    مقاله هنر معماری اشکانی 20 ص
    ,
    هنر معماری اشکانی 20 ص

    x

    این مطالب را نیز ببینید!

    دسته: خدماتی و آموزشی بازدید: 1 بار فرمت فایل: zip حجم فایل: 27 کیلوبایت تعداد ...